مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الإجتماعية
Volume 17, Numéro 3, Pages 41-50
2025-10-31
الكاتب : نويجم مسعودة .
في عصر الثورة الرقمية و تعدد وسائل الاعلام، أصبحت البرامج التلفزيونية جزءا لا يتجزأ من الحياة اليومية للطفل، حيث يقضي الكثير من الأطفال ساعات طويلة أمام الشاشة يتابعون محتوى متنوعا ما بين تعليمي وترفيهي. ورغم الفوائد التي قد تحملها بعض هذه البرامج من حيث تنمية المهارات المعرفية و اللغوية، فإنها في المقابل قد تترك آثارا سلبية على سلوك الطفل إذا كانت تفتقر الى التوجيه السليم أو تحتوي على مشاهد غير مناسبة لمرحلته العمرية. و من هنا تبرز أهمية دراسة العلاقة بين مضامين هذه البرامج و السلوكيات التي يكتسبها الطفل لفهم التأثيرات النفسية و الاجتماعية التي قد تترتب عنها سواء بشكل مباشر أو غير مباشر.
البرامج –التلفزيونية- السلوكيات- الأطفال- المعرفة- الأثر.
بوقصة عمر
.
طيبة عبد السلام
.
ص 323-341.
بعلوج زينب
.
ص 909-929.
هاشم أحمد نغيمش الحمامي الزويعي
.
ص 36-72.
حمدي محمد الفاتح
.
شتوان مراد
.
ص 312-342.