لغة كلام
Volume 11, Numéro 3, Pages 143-153
2025-09-30
La Caricature Du Bac Comme Espace De Pertinence émotionnelle : Analyse Sémio-discursive Du Je Affectif Face à L’autre Institutionnel Chez Dilem
Auteurs : Bencharef Mahdjouba . Dembri Kaouther .
Résumé
Cette recherche propose, à travers une étude de cas, l'analyse d'une caricature emblématique de Dilem portant sur l’événement du baccalauréat en Algérie, à travers le prisme de l’approche sémio-discursive. Elle vise à identifier les procédés verbaux, visuels et esthétiques « appelés des signes » qui participent à la construction de l’émotion, en particulier celle relevant de la pertinence émotionnelle. L’étude met en lumière, à travers ces procédés, la mise en scène d’un affrontement symbolique entre deux identités discursives : celle du "Je" émotionnel, incarné par l’élève visible, porteur de colère, de souffrance ou de dérision, et celle de "l’Autre" institutionnel, invisible graphiquement mais désigné textuellement. Cet Autre, représenté par le pouvoir éducatif, est associé au noir, signe d’absurdité, d’opacité et d’autorité distante, ce qui accentue son caractère problématique dans le rapport de force figuré dans l’image.
Mots clés
approche sémio-discursive – pertinence émotionnelle – signes – Je et l’Autre – caricature
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