متون
Volume 18, Numéro 3, Pages 41-71
2025-09-30

التعليم في القدس وصراع الهوية وممارسات الاحتلال لتشويه الهوية الوطنية والتاريخ الفلسطيني Education In Jerusalem, Identity Struggle, And The Occupation’s Practices To Distort National Identity And Palestinian History



الكاتب : زياد محمود موسى .

الملخص

هدفت هذه الورقة إلى مناقشة صراع الهوية في القدس من خلال التعليم، وما يقوم به الاحتلال تجاه التعليم والمؤسسات التعليمية؛ بهدف تشويه الهوية الوطنية والتاريخ الفلسطيني، حيث أمام هذه الانتهاكات الإسرائيلية بحق التعليم والمؤسسات التعليمية الفلسطينية، ومحاولة تدميرها أو السيطرة عليها، تبرز الحاجة إلى ضرورة الكشف عن أهداف الاحتلال، وبخاصة في مجال تشويه الهوية الفلسطينية والتاريخ الفلسطيني. وكذلك إبراز طبيعة المواجهة التي يقوم بها الفلسطينيون لعمليات التهويد المستمرة التي يقوم بها الاحتلال لفرض سياسته التعليمية، ومحاولة فرض المنهاج الإسرائيلي على المؤسسات التعليمية في القدس. فسلطات الاحتلال ما زالت تسعى إلى إعادة صياغة الهوية العربية الفلسطينية من خلال التعليم الذي يُستخدم كأداة لتدمير التاريخ، وتشويه الهوية الوطنية الفلسطينية. Abstract: This paper aims to discuss the identity struggle in Jerusalem through the lens of education, and to examine the Israeli occupation’s actions targeting education and educational institutions with the intent of distorting Palestinian national identity and history. In light of these Israeli violations against Palestinian education and institutions, ranging from attempts to destroy or control them, the urgency of exposing the occupation’s objectives becomes evident, particularly its efforts to undermine Palestinian identity and historical narrative. The paper also highlights the nature of Palestinian resistance to the ongoing Judaization efforts carried out by the occupation, which seeks to impose its educational policies, including the introduction of the Israeli curriculum in Jerusalem’s schools. The occupation authorities continue to attempt a reengineering of Palestinian Arab identity through education, which is being weaponized as a tool to erase history and distort Palestinian national identity.

الكلمات المفتاحية

التعليم ; القدس ; صراع الهوية ; هوية وطنية ; تاريخ فلسطيني

مقالات مماثلة

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

نيويورك تايمز تضعف النضال الفلسطيني: دراسة حالة التحيز ضد الفلسطينيين في التغطية الإخبارية الأمريكية للانتفاضتين الفلسطينيتين الأولى والثانية The New York Times Distorts The Palestinian Struggle: A Case Study Of Anti-palestinian Bias In American News Coverage Of The First And Second Palestinian Intifadas

قويدر موساوي فاروق . 
ص 79-115.

Thé Cultural And Linguistic Impact Of Gothic Literature On The Identity Of Algerian Teenagers: A Metamorphosis.

Said Houari Amel . 
pages 257-268.

نتائج استخدام الولايات المتحدة الأمريكية حق النقض الفيتو على النزاع الفلسطيني الإسرائيلي في القدس The Us Veto’s Results On Palestinian-israeli Conflict In Jerusalem

ابو زاهر نادية .  حلايقة احمد . 
ص 8-35.

Formats de citation