مجلة جودة الخدمة العمومية للدراسات السوسيولوجية والتنمية الإدارية
Volume 7, Numéro 2, Pages 45-53
2024-12-31
الكاتب : عيواز نورالدين . زغلاش ليندة .
تعاني فئة الطفولة التي تتراوح أعمارها من ثلاث سنوات إلي سن التمدرس في المستوي الابتدائي، من أطياف مختلفة من الإمراض النفسية الاجتماعية،مما لفت انتباه أصحاب التخصص العلمي لهذه الفئة الهشة في المجتمعات البشرية، حول السلوكيات التي تحاكي الطيف التوحدي المرضي الذي يظهر لدي الأطفال على شكل سلوكيات وأفعال، وردود أفعال تتميز بالغرابة والأحوال غير الطبيعية في نظر ملاحظيها. ومن خلا ما سبق يتضح أن ظاهرة التوحد الطفولي لدي فئة الأطفال، من الظواهر السلوكية المرضية التي سنتناولها بنظرة فاحصة حول ما جادت به كتب التخصص العلمي حول طيف التوحد لدي الأطفال، بدأ بالمسار التاريخي للظاهرة، مرور إلى المفهوم والتعريف، وانعطافا على أنواعها، وأسبابها، وأساليب تشخصيها. الكلمات المفتاحية: التوحد الطفولى، أنواع التوحد الطفولى، أسباب التوحد، أساليب التشخيص. Abstract: The childhood group, whose ages range from three years to primary school age, suffers from different spectrums of psychosocial illnesses, which has drawn the attention of those with scientific specialization to this vulnerable group in human societies, about behaviors that mimic the autistic spectrum of illness that appears in children in the form of Behaviors, actions, and reactions that are characterized by strangeness and abnormal conditions in the eyes of those who observe them. From the above, it is clear that the phenomenon of infantile autism among children is one of the pathological behavioral phenomena that we will address with a closer look at what the scientific specialty books have stated about the autism spectrum in children. It began with the historical path of the phenomenon, moving on to the concept and definition, and turning to its types and causes. And methods of diagnosing them. Keywords:Childhood autism, types of childhood autism, causes of autism, diagnostic methods.
الت ; حد الطف ; لى ; أن ; اع الت ; حد الطفلي ; أسباب الت ; حد ; أساليب التشخيص
صغيري رشا وصال
.
قاسم بوزيد
.
ص 200-219.
بن لخضر سارة
.
جابري ياسين
.
ص 231-250.
محمد قزيم
.
جميلة هرمز
.
ص 64-77.
El Assaoui Abderrazzak
.
pages 154-170.