دراسات في علم الارطوفوبيا وعلم النفس العصبي
Volume 8, Numéro 2, Pages 07-26
2023-10-23
كفاءة التدخلات السيكولوجية والتربوية التجريبية القائمة على العلاج بالفن لذوي صعوبات التعلم: نتائج عربية من واقع البحوث والدراسات في مجال الصعوبات
الكاتب : أمل محمد غنايم .
الملخص
تتناول الورقة البحثبة الحالية كفاءة التدخلات السيكولوجية والتربوية التجريبية القائمة على العلاج بالفن لذوي صعوبات التعلم؛ وذلك من خلال عرض لمفهوم صعوبات التعلم، وخطورتها، وتصنيفاتها، ومحكات تشخيصها من منظور تكاملي، وكذا استراتيجيات التدخل السيكولوجي المستخمة في علاجها؛ مع التركيز على العلاج بالفن كأحد أهم الأساليب والاستراتيجيات المستخدمة في علاج صعوبات التعلم؛ من خلال عرض لمفهوم الفن، وتصنيف الفنون، وكذا مفهوم العلاج بالفن، واهدافه واهميته وخاصة مع الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة وذوي صعوبات التعلم بشكل أكثر خصوصية، إضافة إلى تقديم عرضًا للدراسات النفسية والتربوية العربية التى تناولت التدخلات السيكولوجية والتربوية التجريبية القائمة على العلاج بالفن لدى مختلف أنماط صعوبات التعلم. أُختُتمت هذه الورقة البحثية بعدد من التوصيات والمقترحات التي تؤدى إلى زيادة الاهتمام بتفعيل دور الأنشطة الفنية في علاج صعوبات التعلم.
الكلمات المفتاحية
العلاج بالفن – صعوبات التعلم – التدخلات السيكولوجية والتربوية التجريبية.
مقالات مماثلة
صباح ساعد
.
نورة مزوزي
.
ص 33-46.
بعزي سمية
.
عزوز شافية
.
ص 651-670.
بن الطاهر التجاني.
.
ص 9-30.
