مجلة الإبراهيمي للدراسات لنفسية والتربوية
Volume 7, Numéro 1, Pages 24-38
2025-07-29
دور العمليات المعرفية في تفسير صعوبات التعلم:
الكاتب : لكحل رانيا .
الملخص
تلعب العمليات المعرفية دورا محوريا في فهم صعوبات التعلم، إذ أن أي خلل في هذه العمليات مثل الانتباه، الذاكرة، الإدراك أو الوظائف التنفيذية، يمكن أن يؤدي إلى صعوبات في التحصيل الأكاديمي، إذ تعد هذه العمليات بمثابة الأساس الذي تبنى عليه مهارات القراءة والكتابة والحساب، وعليه فان فهم طبيعة هذه العمليات وتقييمها يساهم في تفسير صعوبات التعلم بدقة، مما يمكن من تصميم تدخلات تربوية فعالة ومخصصة لحاجات المتعلم. Cognitive processes play a pivotal role in understanding learning disabilities. Any impairment in these processes, such as attention, memory, perception, or executive functions, can lead to difficulties in academic achievement. These processes form the foundation upon which reading, writing, and arithmetic skills are built. Therefore, understanding and assessing the nature of these processes contributes to accurately interpreting learning disabilities, enabling the design of effective educational interventions tailored to the learner's needs.
الكلمات المفتاحية
عمليات معرفية، ; صعوبات تعلم ; cognitive processes ; learning difficulties
مقالات مماثلة
بعزي سمية
.
عزوز شافية
.
ص 651-670.
مسعودة علاوي
.
فاطيمة عالم
.
ص 24-43.
ورخ زكريا
.
مزردي حنان
.
ص 450-467.
