مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
Volume 18, Numéro 1, Pages 156-172
2025-06-30
اتجاهات معلمي المدارس الابتدائية نحو الدمج الشامل للأطفال المعاقين سمعيا الخاضعين لزراعة القوقعة
الكاتب : حناشي مسعود . الصالح مراكشي .
الملخص
الملخص: استهدفت الدراسة الحالية التعرف على اتجاهات معلمي المدارس الابتدائية في ولاية برج بوعريريج نحو الدمج الشامل للأطفال المعاقين سمعيا، وعلاقة هذه الاتجاهات بكل من متغير الجنس والمستوى التعليمي. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث مقياس الاتجاه نحو دمج المعاقين في المدارس العادية للدكتورة (زينب محمد شقير)، والذي يشتمل على (85) عبارة تقيس الاتجاه العام نحو الدمج على عينة بلغ عددها 20 معلما (12) ذكور و (08) اناث، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات المعلمين كانت ايجابية نحو الدمج الشامل للأطفال المعاقين سمعيا الخاضعين لزراعة القوقعة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات المعلمين تبعا لمتغير الجنس (ذكور، إناث)، ولا إلى متغير المستوى التعليمي (ثانوي، جامعي)..وانتهت الدراسة بتقديم بعض التوصيات التي تساهم في تعديل اتجاهات المعلمين ونجاح عملية الدمج. Abstract: Abstract: This study aims at identifying teachers’ attitudes towards the full inclusion of children with hearing impairment subject to cochlear implantation in the willaya of BordjBouArreridj, Algeria. It attempts to determine its correlation with the variables of sex and level. The study adopts a checklist developed by Zeineb M. Chekir, which consists of (85) items to examine the attitudes of (20) primary school teachers, (12 male, 08 female), The results show that teachers’ attitudes towards the full-inclusion process were positive; and there were no statistically significant differences between the attitudes of teachers according to neither the gender variable nor the level variable. The study provides some implications and recommendations that would contribute to the adjustment of teachers’ attitudes and the success of the integration processKey words:teachers’ attitudes, full-inclusion, hearing impairment, cochlear implantation, primary school
الكلمات المفتاحية
اتجاهات المعلمين ; الاعاقة السمعية ; زراعة القوقعة ; الدمج الشامل ; المدارس الابتدائية
مقالات مماثلة
Salah Merakechi
.
ص 65-76.
مراكشي الصالح
.
جازولي نادية
.
ص 316-338.
حرمة زكرياء
.
رضوان بن جدو بعيط
.
ص 162-183.
معمري ناصر
.
شتوي يوسف
.
ص 693-707.
