Didactiques
Volume 14, Numéro 1, Pages 91-121
2025-06-30
Analyse Didactique Des Manuels Scolaires Des Svt En Tunisie : Les Thèmes D’ogm Et Du Clonage Des êtres Vivants
Auteurs : Saad Zied .
Résumé
Le présent travail s’intéresse à l’analyse de messages explicites et implicites véhiculés par les manuels scolaires des SVT. Notre étude met l’accent sur le contenu propre à deux thèmes de biotechnologie qui sont les organismes génétiquement modifiés (OGM) et le clonage des êtres vivants. Quatre enjeux éducatifs qui peuvent être associés au traitement de questions scientifiques aux implications éthiques font l’objet de ce travail. Il s’agit de préoccupations éthiques, des valeurs de la citoyenneté, de la nature de la science et des compétences visées par l’enseignement scientifique. Ce travail fait partie d’une recherche portant sur l’étude des objectifs et des orientations générales relatives à l’enseignement scientifique dans le système éducatif tunisien. L’analyse des textes et des images des manuels mis en étude a montré généralement un très faible intérêt aux quatre enjeux, notamment pour celui de préoccupations éthiques et des valeurs de citoyenneté.
Mots clés
citoyenneté ; compétences ; préoccupations éthiques ; manuel scolaire ; organismes génétiquement modifiés ; clonage
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