قضايا تاريخية
Volume 10, Numéro 1, Pages 100-113
2025-07-26
وسائل الإيضاح المختلفة ودورها في تدريس التاريخ
الكاتب : شارف Rokaia .
الملخص
ملخص: تعيش الجزائر اليوم على غرار بلدان العالم ثورة تكنولوجية بكل ما تحمله الكلمة من معنى، فوجدت العلوم الانسانية وعلى رأسها التاريخ نفسها أمام واقع يفرض عليها مراجعة مناهجها للتأقلم مع الواقع الجديد ولكن بطرق علمية، صحيحة، هدفها تكوين نوعي سواء للأستاذ أو للتلميذ في إطار الحفاظ على الثوابت والقيم الوطنية .حاولنا في ورقتنا البحثية هذه البحث في إشكالية مدى إمكانية إيجاد واستعمال وتوظيف مختلف وسائل الإيضاح خاصة في ظل التكنولوجيات الحديثة ،وماهي حدود استعمالها في تدريس التاريخ ؟ الكلمات المفتاحية: التاريخ ،وسائل الإيضاح، التكوين، الأستاذ، التلميذ، التكنولوجيات الجديدة. Abstract: Algeria, like other countries around the world, is currently experiencing a significant technological revolution. This revolution requires the humanities, especially history, to reconsider their methods to adapt to the new reality, but through scientific and accurate approaches aimed at providing quality education for both teachers and students while preserving national values and principles. In our research paper, we attempted to explore the issue of finding, using, and employing various illustrative tools, particularly in the context of modern technologies. The main question is: to what extent can these tools be effectively integrated into history teaching, and what are the limits of their use? Keywords: History, teaching aids, training, teacher, student, new technologies.
الكلمات المفتاحية
التاريخ ،وسائل الإيضاح، التكوين، الأستاذ، التلميذ، التكنولوجيات الجديدة
مقالات مماثلة
الطائي ظافر ناموس خلف
.
بن حمزة رضوان
.
بن قسمي يعقوب
.
الطائي مازن هادي كزار
.
ص 702-719.
محمدي رياحي نادية
.
ص 191-206.
غسان لطفي
.
ص 351-365.
فاطمة عبابة
.
ص 68-84.
