مجلة العلوم النفسية والتربوية
Volume 11, Numéro 2, Pages 15-34
2025-06-30
تقويم محتوى منهاج كامبريدج الدولي للغة الإنجليزية كلغة ثانيةة للصف التاسع من منظور إسلامي
الكاتب : حجاز آلاء . العسالي علياء .
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى تقويم محتوى منهاج كامبريدج الدولي للغة الإنجليزية كلغة ثانية للصف التاسع من منظور إسلامي، وتحقيقاً لهدف الدراسة استخدمت المنهج الوصفي باستخدام أسلوب تحليل المحتوى،وكانت أداة الدراسة استمارة تحليل المحتوى التي تم بناؤها اعتماداً على الأدب السابق، وتمثل مجتمع الدراسة وعينتها بمحتوى كتاب learner book للصف التاسع للفصلين الأول والثاني، وقد توصلت الدراسة إلى أن تكرارات تضمن المؤشرات الإسلامية في محتوى المنهاج بلغت (1622) بفصليه، حيث كان الأساس الأكثر بروزاً في محتوى المنهاج هو أساس هدى الله (التوجيه الإلهي) والذي بلغت نسبته (29.41%)، ثم تلاه أساس العلم والثقافة الذي بلغت نسبته (26.51%)، ثم يأتي كلاً من أساس طبيعة الإنسان بنسبة بلغت (15.84%) وأساس طبيعة المجتمع بنسبة بلغت (15.78%)، ثم يليهما أساس طبيعة الكون والذي بلغت نسبته (9.06%)، وكان الأساس الأضعف ظهوراً في محتوى المنهاج هو أساس طبيعة العلاقات الدولية والذي بلغت نسبته (3.39%).
الكلمات المفتاحية
تقويم محتوى المنهاج ; منهاج كامبريدج الدوليي للغة الإنجليزية كلغة ثانية ; الصف التاسع ; المنظور الإسلامي
مقالات مماثلة
وحيدعلي كليم
.
ص 553-584.
Mouas Samia
.
pages 987-1004.
Gasmi Aouataf
.
Dib Mohammed
.
pages 616-627.
عماد إبراهيم الحواتمه
.
ص 8-20.
