مجلة علوم التربية للتوجيه والإرشاد
Volume 4, Numéro 7, Pages 43-57
2024-12-31
الجوانب العلمية والقيمية لمادة التربية الإسلامية في مرحلة التعليم المتوسط من خلال مقررات هذه المادة في الجزائر
الكاتب : رمزي بورورو .
الملخص
تعالج ورقات هذه الدراسة معرفة دور مؤسسات التربية والتكوين القاعدية في تنمية ونشر المعرفة العلمية من خلال مادة التربية الإسلامية في مرحلة التعليم المتوسط، ويكتسي عملنا أهميته من العنوان نفسه، وهو التعريف بمادة التربية الإسلامية كمُكون معرفي ضروري، ورافد علمي مهم في هندسة الأجيال، فنعالج فيه أهمية تدريس هذه المادة التي نسعى إلى غرس مبادئها وقيمها في أبنائنا، ولِسَبْر تلك الأدوار والفوائد في أروقة التربويين خاصة، ومن أجل الاستمتاع والانتفاع بجزئيات الدراسة ذات الاتصال بحياة عامة الناس واهتماماتهم المؤرقة والدائمة، فإن بحثنا يغطي ساحات منوعة من علوم خادمة لمادة التربية الإسلامية، ولها الأثر البَيّن في تكوين شخصية المتعلمين، قصد زرع المعارف النبيلة في نفوسهم الفتية، وكذا تكوين معرفة علمية حقيقية وراشدة تصبو إلى تحقيق مبتغى سام فيهم، ألا وهو التعويل والتركيز على المعرفة العلمية الإسلامية كعنصر مقدس ونفيس لا يمكن تركه في تطوير وتهذيب وترقية الإنسان والعمران بوجه عام.
الكلمات المفتاحية
التربية- الإسلامية- التعليم- المتوسط
مقالات مماثلة
فتحي بودفلة
.
ص 229-244.
مذكور رضوان
.
كرفس نبيل
.
ص 334-346.
عبد الله نجايمي نورالدين
.
ص 31-50.
فلقت شيخ
.
سلام بوجمعة
.
ص 264-272.
