مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف
Volume 10, Numéro 1, Pages 271-293
2025-06-30
الحكم الادراكي وعلاقته بقدرة الذات على المواجهة لدى المرشدين التربويين
الكاتب : استاذ مساعد دكتور تهاني طالب عبد الحسين .
الملخص
ملخص البحث يهدف البحث التعرف على مستوى الحكم الادراكي وقدرة الذات على المواجهة لدى المرشدين التربويين، والتحقق من دلالة الفروق في مستوى الحكم الادراكي وقدرة الذات على المواجهة على وفق متغيرات (الجنس، الشهادة، عدد سنوات الخدمة)، منهج البحث الوصفي الارتباطي، اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية الطبقية البالغ عددها (228) من المرشدين التربويين وتم بناء اداة قياس الحكم الادراكي وتبني مقياس غني لقياس قدرة الذات على المواجهة لدى المرشدين التربويين ، وتم معالجة البيانات بالوسائل الاحصائية باستعمال الحقيبة الإحصائية (Spss). وتوصلت الباحثة الى عدد منا النتائج أهما ان افراد عينة البحث كان لديهم حكما ادراكيا ضعيفاً، بينما كانت قدرة الذات على المواجهة تميل الى الارتفاع. واتضح بانه لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية وفق متغيرات الجنس والشهادة وعدد سنوات الخدمة لكلا المتغيرين، وكانت هناك علاقة قوية بين الحكم الادراكي وقدرة الذات على المواجهة. الكلمات المفتاحية: الحكم الادراكي ؛ قدرة الذات على المواجهة ؛ المرشدين التربويين Research Summary: The research aims to identify the level of cognitive judgment and self - confrontation capacity among educational counselors, and to verify the significance of the differences in the level of cognitive judgment and the self - confrontation capacity according to the variables (gender, degree, number of years of service), the descriptive correlational research approach, and selecting the research sample by random method (228) educational counselors was built, and a tool for measuring cognitive judgment was built and a Ghani scale was adopted to measure the self-confrontation ability of the educational counselors. The data was processed by statistical. The researcher reached a number of results, the most important of which is that the research sample had weak cognitive judgement, while the self - confrontation capacity tended to be high. and were no statistically significant differences according to the variables of gender, degree, and number of years of service for both variables. key words: Cognitive judgment ؛self - confrontation capacity ؛ educational counselors
الكلمات المفتاحية
الحكم الادراكي ، قدرة الذات على المواجهة ، المرشدين التربويين
مقالات مماثلة
إيمان عباس الخفاف
.
ص 307-333.
الزين إيناس
.
ص 23-48.
عبدي سميرة
.
ص 24-50.
نعيمة المهدي أبوشاقور
.
ص 47-66.
