قراءات
Volume 13, Numéro 1, Pages 104-113
2025-06-28
القراءة والفهم القرائي
الكاتب : جميل رشيد .
الملخص
يعتبر علم النفس المعرفي الفهم من بين النشاطات الأكثر أهمية في النظام المعرفي للفرد فالفهم عامة و الفهم الشفهي خاصة عملية معرفية تساعد الطفل في تطوير مكتسباته المعرفية و إدراك معاني الكلمات والأفكار من خلال فهم الوضعية الشفهية والتي تعتبر إحدى عوامل مصفوفة العوامل في النموذج النظري لبناء العقل فالفهم الشفهي هو نشاط معرفي يتطلب مهارات لابد من توفرها عند القارئ و قد دلت البحوث على أن هذا النشاط يتدخل بشكل كبير في تطوير عملية القراءة لأن هاته الأخيرة تتطلب من القارئ أن يتأمل العناصر الصوتية الموجودة في السطور المكتوبة, و الطفل يتفاعل عموما مع المعنى الكامن للنص و فهم المادة المقروءة و الذي يعبر عنه بالفهم القرائي و هو جزء من التسلسل النمائي لفنون اللغة الاستماع التحدث القراءة و الكتابة و التي تتطلب فهم الرموز المكتوبة و تحليلها و معرفة معانيها.
الكلمات المفتاحية
القراءة ; الفهم ; الفهم اتلقرائي ; التعلم ; النم
مقالات مماثلة
شعباني مليكة
.
ص 349-368.
تفاحة بوثلجة
.
حفصة رزيق
.
ص 52-53.
Bendiabdellah Abdeslam
.
نورة بن زرافة
.
Benabou Djilali
.
Tabeti Habib
.
ص 479-497.
