المجلة الدولية للبحوث القانونية والسياسية
Volume 9, Numéro 1, Pages 7-41
2025-05-31
Bridging Cultural Divides: Efficacy Of Dialogue And Multicultural Education In Reducing Anti-muslim And Anti-arab Bias In The Us
Authors : Guebbouh Ahmed . Kerboua Salim .
Abstract
Abstract: Discrimination against Muslims and Arabs has emerged as a significant concern in numerous multicultural societies, impacting social cohesion and individual wellbeing. The events of September 11, 2001, marked a pivotal moment for Arab/Muslim Americans, highlighting their prominence in the national discourse. Scholarly research has primarily focused on the political, social, and economic ramifications of these events on this minority group, with a limited exploration of strategies to mitigate the resultant bias and racism. This study evaluates the efficacy of interracial communication, interethnic dialogue, and multicultural education in reducing bias against Arab and Muslim populations in the United States. This study analyzed data from studies involving participants in direct contact, dialogue, and multicultural education programs designed to foster understanding and empathy. The findings demonstrate a notable reduction in anti-Arab/Muslim bias among respondents, positively correlating with the intensity of interventions and education. Intergroup communication and multicultural education appear to be effective in promoting social cohesion and reducing intergroup conflict, discrimination, Islamophobia, and xenophobia. These findings have significant implications for educators, policymakers, and community leaders, who aim to cultivate a more inclusive society. Further research is warranted to assess the long-term effects and to provide a framework for implementing these practices in diverse contexts. الملخص برز التمييز ضد المسلمين والعرب كمصدر قلق في المجتمعات متعددة الثقافات، مؤثرًا على التماسك الاجتماعي ورفاهية الأفراد. وقد شكلت أحداث 11 سبتمبر 2001 نقطة تحول للأمريكيين العرب/المسلمين، حيث سلطت الضوء على وجودهم في الخطاب السلبي الوطني. كما ركزت الدراسات العلمية على التداعيات السياسية والاجتماعية والاقتصادية لهذه الأحداث على هذه الأقلية، مع استكشاف محدود لاستراتيجيات التخفيف من التحيز والعنصرية. تقيّم هذه الدراسة فعالية التواصل والحوار بين الأعراق والتعليم متعدد الثقافات في الحد من التحيز ضد العرب والمسلمين في الولايات المتحدة. تظهر النتائج انخفاضًا ملحوظًا في التحيز ضد العرب والمسلمين بين المشاركين، ويرتبط ذلك إيجابيًا مع كثافة هذه التدخلات. يبدو أن التواصل بين المجموعات والتعليم متعدد الثقافات فعالان في تعزيز التماسك الاجتماعي والحد من النزاعات والتمييز وكراهية الإسلام وكراهية الأجانب. الكلمات المفتاحية: العرب/المسلمون، التعليم متعدد الثقافات، الحد من التحيز، الاندماج الثقافي، الإسلاموفوبيا، التواصل بين الاعراق.
Keywords
Arabs/Muslims ; Multicultural education ; Prejudice reduction ; Cultural integration ; Islamophobia ; Intergroup contact
Les articles similaires
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
Dahman Abdulhak
.
Houria Saou
.
pages 13-28.
