مجلة قبس للدراسات الإنسانية والاجتماعية
Volume 9, Numéro 1, Pages 1295-1311
2025-06-03

اضطراب تشتت الانتباه والنشاط الزائد لدى ذوي صعوبات التعلم –دراسة ميدانية بولاية الوادي-attention Deficit Hyperactivity Disorder In People With Learning Disabilities- Field Study In The El Oued State



الكاتب : بالخير حنان .

الملخص

تهدف الدارسة الحالية إلى معرفة مستوى اضطراب تشتت الانتباه والنشاط الزائد لدى الحالتين(أ)(ب) من ذوي صعوبات التعلم، لتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج العيادي-دراسة حالة-، تم اختيار(02) حالات من تلاميذ صعوبات التعلم يدرسون بالسنة الثالثة ابتدائي بمدينة الوادي، وطبقت عليهم الأدوات التالية: اختبار الذكاء لرسم الرجل لجودانف، مقياس التقدير التشخيصي لصعوبات التعلم النمائية والأكاديمية LDDRS ومقياس كونرز لتقدير سلوك الطفل"تقدير المعلم" "تقدير الوالدين"، دلت النتائج أن الحالتين(أ)(ب) من ذوي صعوبات التعلم يعانون من اضطراب تشتت الانتباه والنشاط الزائد بمستوى متوسط من وجهة نظر المعلم، ومستوى فوق المتوسط (مضطرب) من وجهة نظر الوالدين. The current study aims to find out the level of attention deficit disorder and hyperactivity in cases(a) and (b) with learning difficulties, to achieve the objectives of the study, the clinical approach was relied upon –a case study-(02) cases of students with learning difficulties studying in the third year of primary school in El-Oued city were selected, the following ideas were applied to them: the IQ test of Godanev's drawing of the man, the diagnostic assessment scale for developmental and academic learning difficulties LDDRS, and the connors scale for estimating the child's behavior "teacher's estimation""parents' estimation", The results indicated that cases(a)and(b) with learning disabilities suffer from attention deficit disorder and hyperactivity at an average level from the teacher's point of view, and at an above- average level(disturbed) from the parents' point of view

الكلمات المفتاحية

اضطراب ; تشتت الانتباه ; النشاط الزائد ; صعوبات التعلم ; Disturbance ; Distraction ; hyperactivity ; Learning difficulties

مقالات مماثلة

دراسة المهارات الاجتماعية عند الأطفال ذوي اضطراب فرط الحركي وتشتت الانتباه (دراسة مقارنة بين الاطفال ذوي اضطراب فرط الحركي وتشتت الانتباه وبين الاطفال العاديين) A Study Of Social Skills In Children With Hyperactivity Disorder And Attention Deficit (a Comparative Study Between Children With Hyperactivity Disorder And Attention Deficit Hyperactivity Disorder And Normal Children)

بن شوك اسماء .  اسيا عبد الله . 
ص 188-204.

المراقبة الذاتية لدى أمهات الأطفال ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه دراسة ميدانية بولاية الوادي، الجزائر Self-monitoring Of Mothers Of Children With Attention Deficit Hyperactivity Disorder A Field Study In The State Of El-oued, Algeria

خديجة محمودي .  نسيمة بومعراف . 
ص 104-124.

دور برنامج Padovan في خفض مظاهر اضطراب الخط لدى التلاميذ الذين يعانون من اضطراب فرط النشاط الحركي مع تشتت الانتباه Padovan Program Role In Reducing Manifestations Of Graphism Disorder In Students With Attention-deficit/hyperactivity Disorder (adhd)

وهيبة جنون .  سماي فايزة . 
ص 63-84.

دراسة تشخيصية لاضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه لدى الطفل المتمدرس Diagnostic Study Of Hyperactivity Disorder And Attention Deficit Hyperactivity Disorder In School Children

ريان بوترعة . 
ص 23-36.

إستراتيجيات تدريس تلاميذ ذوي إضطراب نقص الإنتباه والنشاط الزائد Teaching Strategies For Students With Attention Deficit Disorder And Hyperactivity

عسلي مليكة . 
ص 244-257.

Formats de citation