التعليمية
Volume 15, Numéro 1, Pages 769-778
2025-06-01
الكاتب : يعقوب عمر .
يسعى هذا المقال إلى تسليط الضوء على النظرية الخليلية الحديثة التي تتبدى من خلالها أهم الآليات و الإجراءات العلمية التي اعتمدها الدكتور عبد الرحمن الحاج صالح في تأسيسه للدرس اللساني العربي الحديث ، فنظرته لم تهدف إلى إعادة قراءة التراث العربي فحسب ، بل كانت دراسة ابستمولوجية دقيقة لمفاهيم النحاة و تصوراتهم ، مسيرة دامت قرابة الأربعين عاما دأب فيها هذا الرجل إلى إبراز جهود الأوائل الخلص من علماء العرب بدءا من الخليل بن أحمد الفراهدي الذي أسس أهم علوم العربية و أكثر من اجتهد في صقل مناهجها و طرائق التحليل فيها، إلى تلميذه سيبويه وبن جني و عبد القاهر الجرجاني ، تمثلت تلك الدراسات في علوم و أجناس معرفية "صوتية و صرفية و نحوية و دلالية و معجمية" This article aimes to shed light on the modern khalilian theory through which the important mechanisms and scientific procedures adopted by Dr.Abdurrahman Al-Haj Saleh in establishing the modern Arabic linguistic lesson are manifested .His approach was not only aimed at re-reading the Arabic heritage, but it was also a meticulous epistemological study of the concepts and perceptions of grammarians throughout a journey that lasted for about forty years. During this period ,this scholar consistently highlighted the efforts of early Arab scholar Starting with Al-khalil bin Ahmed Al-Farahidi ,who laid the foundation for the most important Arabic linguistic sciences and dedicated himself to refining its methodologies and analytical approaches . this tradition continued with his student Sibawayh then Ibn Jinni, and Abdul Qahir Al-Jurjani, among others . These studies encompassed various fields of knowledge, including phonetic, morphology, syntax, semantics, and lexicography .
النظرية الخليلية الحديثة ; القياس ; العامل
بوشموخة منى
.
خلاف مسعودة
.
ص 1165-1179.
مبدوعة كريمة
.
ص 1182-1201.
عبد الرحيم مزاري
.
ص 39-54.