مجلة العلوم و التكنولوجية للنشاطات البدنية و الرياضية
Volume 22, Numéro 1, Pages 178-191
2025-06-01
The Contribution Of Psychological, Cognitive And Emotional Preparation To Raising The Performance Level Of Football Players For Teams Competing For Promotion
Authors : Benouis Abdelmoumen . Hachemane Mohamed Elmokhtar . Alloui Tinhinane .
Abstract
The study aims to identify the contribution of psychological preparation, cognitive preparation, and emotional preparation in enhancing the performance level of football players on teams competing for promotion. For this purpose, we used a descriptive method on a sample of 30 players from the senior team of Mouloudia Saïda, chosen randomly. To collect data, we used a tool to measure the reality of psychological preparation for national teams. After gathering and statistically processing the results, it was found that psychological preparation contributes to improving players' performance, followed by cognitive preparation and emotional preparation. Based on this, the study recommended the need for comprehensive training for players and the development of psychological skills, along with enhancing self-confidence and acquiring necessary motor skills. تهدف الدراسة إلى التعرف على مساهمة كل من التحضير النفسي ،التحضير المعرفي و التحضير الإنفعالي في الرفع من مستوى أداء لاعبي كرة القدم للفرق المنافسة على الصعود ولهذاالغرض استخدمنا المنهج الوصفي، على عينة متكونة من 30 لاعب من فريق مولودية سعيدة صنف أكابر تم إختيارهم بشكل عشوائي، ولجمع البيانات استخدمنا أداة لقياس واقع التحضير النفسي للفرق الوطنية ، بعدجمع النتائج ومعالجتها إحصائيا تم التوصل إلى أنه يساهم التحضيرالنفسي في الرفع من مستوى أداءاللاعبين ليأتي بعده التحضير المعرفي و التحضير الإنفعالي ، وعلى هذا الأساس أوصت الدراسة على ضرورة إعداد اللاعبين إعداد شاملا و تطوير المهارات النفسية للاعبين، مع تعزيز الثقة بالنفس و إكتساب المهارات الحركية اللازمة..
Keywords
Psychological preparation ; cognitive preparation ; emotional preparation ; sports performance
Les articles similaires
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
ميلي فايزة
.
ص 105-125.
