افاق للعلوم
Volume 10, Numéro 3, Pages 385-395
2025-06-01

The Impact Of Socio-cultural Factors On The Mental Well-being Of University Professors: A Field Study At The University Of Algiers 2."



Authors : Benarous Hayet . Boumekhila Salima .

Abstract

This study aims to explore the impact of socio-cultural factors on the mental Well-being of university professors at the University of Algiers 2, by analyzing their daily experiences in academic work and their interactions with the surrounding social and professional environment. The research adopted a qualitative field approach, utilizing tools such as questionnaires and interviews to collect data from a sample of university professors. The findings revealed that social support—whether from family, colleagues, or friends—plays a crucial role in reducing levels of anxiety and depression among professors. The study also showed that academic and administrative pressures, such as workload, exam grading, thesis supervision, and promotion requirements, significantly contribute to heightened levels of stress and psychological fatigue. Furthermore, the absence of balance between professional and personal life was found to be an additional factor negatively affecting the mental health of professors. The study recommends the need to provide psychological and professional support programs within universities, foster an organizational culture that takes into account the social and cultural dimensions influencing professors’ well-being, and adopt flexible policies that help maintain a healthy work-life balance. ملخص باللغة العربية : تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف تأثير العوامل السوسيو-ثقافية على الصحة النفسية لأساتذة الجامعة بجامعة الجزائر 2، من خلال تحليل تجاربهم اليومية في العمل الأكاديمي وتفاعلاتهم مع البيئة الاجتماعية والمهنية المحيطة بهم. وقد اعتمد البحث على منهج ميداني نوعي، مستخدمًا أدوات مثل الاستبيانات والمقابلات لجمع البيانات من عينة من أساتذة الجامعة. كشفت النتائج أن الدعم الاجتماعي — سواء من الأسرة أو الزملاء أو الأصدقاء — يلعب دورًا حاسمًا في تقليل مستويات القلق والاكتئاب لدى الأساتذة. كما أظهرت الدراسة أن الضغوط الأكاديمية والإدارية، مثل عبء العمل، وتصحيح الامتحانات، والإشراف على الرسائل، ومتطلبات الترقية، تسهم بشكل كبير في ارتفاع مستويات التوتر والإجهاد النفسي. بالإضافة إلى ذلك، تبيّن أن غياب التوازن بين الحياة المهنية والشخصية يُعد عاملاً إضافيًا يؤثر سلبًا على الصحة النفسية للأساتذة. وأوصت الدراسة بضرورة توفير برامج للدعم النفسي والمهني داخل الجامعات، وتعزيز ثقافة تنظيمية تراعي الأبعاد الاجتماعية والثقافية المؤثرة في رفاه الأساتذة، إلى جانب اعتماد سياسات مرنة تساعد على الحفاظ على توازن صحي بين العمل والحياة.

Keywords

Mental Well-being ; Socio-cultural factors ; University professor ; Social support ; Academic pressure ; Work-life balance

Les articles similaires

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

مستوى الإحساس بالرفاهية في العمل لدى الأكاديميين الجامعيين دراسة ميدانية على عينة من أساتذة قسم علم النفس بجامعة المسيلة Level Of Well-being At Work Among University Academics Field Study On A Sample Of Professors In The Department Of Psychology At The University Of M’sila

نقبيل بوجمعة . 
ص 397-411.

Thé Cultural And Linguistic Impact Of Gothic Literature On The Identity Of Algerian Teenagers: A Metamorphosis.

Said Houari Amel . 
pages 257-268.

تأثير العوامل السوسيوثقافية على الصّحــــــــــة النفسيـــــــــــة للطالب الجامــــــــــــــــعي -دراســـــــــة ميدانية على طلبة السنة أولى جامعي - جامـــــــعة الجزائــــــــــــر2-the Effect Of Sociocultural Factors On The Mental Health Of University Students - A Field Study On First-year University Students - University Of Algiers 2-

بن عروس حياة .  بوخاتم نوال . 
ص 1233-1245.

Formats de citation