المعيار
Volume 29, Numéro 3, Pages 684-701
2025-06-01
الكاتب : قشوط بن عودة . سليماني سليمان .
ملخص المقال: تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف تأثير دروس التربية المدنية في تعزيز قيم المواطنة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، مع التركيز على السنتين الرابعة والخامسة، من خلال آراء أساتذتهم. انطلقت الإشكالية من التساؤل حول مدى إسهام هذه الدروس في بناء جيل مسؤول تجاه المجتمع والوطن. لتحقيق ذلك، استخدم المنهج الوصفي مع استبيان وزع على عينة مكونة من 107 أساتذة من مدارس ابتدائية بولاية غليزان. تضمنت الدراسة ثلاثة محاور رئيسية: تحليل فاعلية المناهج، الأنشطة الصفية، ومدى تحقيق الأهداف التربوية. أظهرت النتائج أن دروس التربية المدنية تسهم بوضوح في تعزيز قيم المواطنة ذات الأبعاد الاجتماعية والنفسية ، بالإضافة إلى تنمية الحس الوطني وروح المواطنة لدى التلاميذ من وجهة نظر أساتذتهم. Abstract: This study investigates the impact of civic education on enhancing citizenship values in primary school students, particularly in the fourth and fifth grades, based on teachers' perspectives. The research aims to assess how these lessons help in building a responsible generation for their community. Using a descriptive approach, a questionnaire was distributed to 107 primary school teachers in Relizane province. The study focused on three key areas: the effectiveness of the curriculum, classroom activities, and the achievement of educational objectives. The results showed that civic education lessons significantly contribute to developing both the psychological and social aspects of citizenship, as well as fostering a sense of national identity and responsibility among students.
التربية المدنية ; قيم المواطنة ; المرحلة الابتدائية ; آراء الأساتذة ; Civic Education ; Citizenship Values ; Primary Education ; ; Teachers' Perspectives
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
فرحات عبدالرحمان
.
ص 535-546.
Soualah Rouba
.
Meziani Lounes
.
pages 143-152.