مجلة العلوم القانونية والاجتماعية
Volume 10, Numéro 2, Pages 784-796
2025-06-01
ممارسة الأساتذة لطرائق التدريس الحديثة لدى ذوي الاحتياجات الخاصة
الكاتب : نزاي الزهراء .
الملخص
هدف هذه الدراسة إلى معرفة مدى ممارسة طرق التدريس الحديثة بين اساتذة في القسم الخاص بذوي الاحتياجات الخاصة، بناءً على فرضية أن مستوى استعمالهم للطرق الحديثة في التدريس متوسط، مع الكشف عن الفروق في متوسطات درجات استعمالهم للطرق تعزى لمتغير الجنس ، لتحقيق ذلك، تم توزيع استبيان على عينة من 50 استاذ و استاذة بولاية مستغانم، وبعد معالجة البيانات باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS، واستخدام التكرارات والنسب المئوية واختبار الفروق (ت) بين المتوسطات، أظهرت النتائج صحة الفرضيتين العامة والفرعية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي لجمع وتحليل البيانات، بهدف وصف الظاهرة بدقة واستخلاص النتائج، ومن أبرز التوصيات التي قدمتها الدراسة، ضرورة تبني استراتيجيات الحديثة في المدارس الخاصة ، عن طريق تقديم برامج توعية وتدريبية للاساتذة حول كيفية التعامل مع هذه الطرق والوصول بالتلاميذ الى الاهداف المرجوة منها
الكلمات المفتاحية
طرائق التدريس الحديثة ، ذوي الاحتياجات الخاصة
مقالات مماثلة
محمد قارش
.
فهيمة قابوش
.
ص 121-130.
كاوجة محمد الصغير
.
ص 565-578.
عطوم وسام
.
قاسمي صونيا
.
ص 249-276.
