مجلة المواقف
Volume 20, Numéro 2, Pages 335-356
2025-05-11
المرأة ودورها التربوي في المغرب القديم بين الشواهد الأثرية والمصادر الأدبية
الكاتب : خاتمي مصطفى .
الملخص
This research aims to examine the role of women in education and pedagogy in Ancient North Africa by analyzing archaeological evidence and literary sources. Women played a fundamental role in social upbringing, extending their influence beyond the family to vocational training, religious education, and the arts. Rock art scenes in the Central Sahara depict women's involvement in child-rearing and teaching essential skills. Meanwhile, Latin inscriptions and mosaics from antiquity provide evidence of their participation in formal education, particularly in Caesarea (Cherchell) and Timgad. Additionally, literary sources, such as the letters of Saint Augustine, highlight the presence of female educators in Hippo and Tagaste, where they taught handicrafts and religious doctrines. Despite legal restrictions, such as Emperor Theodosius’ decree of 385 AD, women continued to play a crucial educational role. This study seeks to emphasize the significance of these contributions in shaping the cultural fabric of ancient Maghrebian society, where women actively participated in knowledge transmission and the training of future generations. Furthermore, the research explores the lasting impact of these roles on the continuity of educational traditions across historical periods. يهدف هذا البحث إلى دراسة دور المرأة في التربية والتعليم ببلاد المغرب القديم، من خلال تحليل الشواهد الأثرية والمصادر الأدبية. فقد لعبت المرأة دورًا جوهريًا في التنشئة الاجتماعية، حيث لم يقتصر تأثيرها على الأسرة، بل امتد إلى مجالات التكوين المهني والتعليم الديني والفني. تعكس مشاهد الفن الصخري في الصحراء الوسطى دور المرأة في رعاية الأطفال وتعليمهم المهارات الأساسية، في حين أن الفترة القديمة توفّر النقوش اللاتينية والفسيفساء أدلة على مشاركتها في التدريس، خاصة في شرشال وتيمقاد. كما توضح المصادر الأدبية، مثل رسائل القديس أوغسطينوس، عمل النساء في هيبون وتاغاست كمعلمات للحرف اليدوية والتعاليم الدينية. ورغم القيود القانونية، مثل مرسوم الإمبراطور ثيودوسيوس عام 385م، استمرت المرأة في أداء دورها التربوي. وعليه سأحاول في هذا البحث أن أبرز أهمية هذه الإسهامات في تشكيل البنية الثقافية للمجتمع المغاربي القديم، حيث كانت المرأة شريكًا فاعلًا في نقل المعارف وتأهيل الأجيال. كما نناقش مدى تأثير هذه الأدوار على استمرارية التقاليد التعليمية عبر الفترات التاريخية اللاحقة
الكلمات المفتاحية
Women ; Educator ; Grammarian ; Inscriptions ; المرأة ; المربية ; النحوية ; النقوش ; المغرب القديم
مقالات مماثلة
ماجي ليندة
.
العقون أم الخير
.
ص 21-43.
غديري فتيحة
.
شلالقه السعيد
.
ص 1034-1057.
طبيب هواري
.
عياش محمد
.
ص 59-85.
