آفاق علمية
Volume 17, Numéro 1, Pages 107-126
2025-04-30
آليات وأسس التوجيه المدرسي ودورها في اختيار رغبة التلميذ دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ ثانويتي الشيخ الكنتي والشهيد عبيدي محمد بزاوية كنتة ولاية ادرار
الكاتب : قاضي عبد الحميد . تياقة الصديق .
الملخص
هدفت الدراسة إلى الكشف عن الآليات والأسس التي يبنى عليها التوجيه المدرسي ودورها على رغبة التلميذ في اختياره لتخصصه، وقد قامت الدراسة على تساؤل محوري وأربعة أسئلة فرعية، وتم الاعتماد فيها على المنهج الوصفي التحليلي. بلغ عدد أفراد العينة 155 تلميذا من تلاميذ السنوات الثالثة ثانوي بثانويتي الشهيد عبيدي محمد والعلامة الحاج محمد بن مصطفى الكنتي بزاوية كنتة وقد طبق استبيان للدراسة تم إعداده من قبل الباحثان. أما البيانات فقد عولجت باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية SPSS نسخة 26 للمعالجة الإحصائية والمتمثلة في إعداد الجداول البسيطة والمركبة المتعلقة بفرضيات الدراسة. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: لرغبة التلميذ دورا كبيرا في اختياره لتخصصه ومساره الدراسي، كما أن لمستشار التوجيه واقتراحاته دورا محدودا على بعض التخصصات المدرسية، بيد أنه ليس للأساتذة أي دورا على رغبات التلاميذ.
الكلمات المفتاحية
الأليات ; الأسس ; التوجيه المدرسي ; رغبة التلميذ
مقالات مماثلة
كادي محمد
.
بلقوميدي عباس
.
ص 357-371.
أمعوش سيلية
.
ص 1252-1268.
الدهبي Omar
.
بوكميش لعلى
.
ص 105-123.
الصادق عثمان
.
موحاد مومنة
.
ص 108-138.
