مجلة الرسالة للدراسات الإعلامية
Volume 9, Numéro 1, Pages 89-98
2025-03-31
إشكالية استخدامات تكامل المناهج في الدراسات الإعلامية والاتصالية مقاربة إبستمولوجية
الكاتب : العيدي موسى .
الملخص
ملخص: تهدف الدراسة إلى تفكيك بعض الإشكاليات المرتبطة باستخدام وتوظيف المناهج في بحوث الاعلام والاتصال، انطلاقا من التحليل الموضوعي المستخلص من النقاشات الفكرية حول منهجية البحث في هذا الحقل المعرفي المتميز نسبيا من حيث موضوعاته والمتداخل منهجيا مع عدد من التخصصات العلمية الأخرى. تستعرض الدراسة المنطلقات الأساسية لفلسفة المناهج وتطبيقاتها والأسس النظرية للبحث في علوم الاعلام والاتصال، لتخلص إلى عرض المداخل الأساسية لتكامل المناهج، وهل يمكن كبديل ابستمولوحي من تجاوز مشكلة المنهح في بحوث الاعلام والاتصال. الكلمات المفتاحية: ابستمولوجيا؛ الاتصال؛ الإعلام؛ تكامل المناهج؛ الدراسات الإعلامية والاتصالية؛ المناهج. Abstract: The study aims to dismantle some of the issues related to the use and application of methodologies in media and communication research, starting from the objective analysis derived from intellectual discussions about research methodology in this relatively distinct field of knowledge, particularly in terms of its subjects and its methodological overlap with several other scientific disciplines. The study reviews the fundamental premises of the philosophy of methodologies and their applications, as well as the theoretical foundations for research in media and communication sciences, It concludes by presenting the essential approaches for integrating methodologies, and whether it can serve as an epistemological alternative to overcome the methodological issues in media and communication research. Keywords: Epistemology; Communication; Media; Curriculum Integration; Media and Communication Studies; Methods.
الكلمات المفتاحية
ابستمولوجيا؛ الاتصال؛ الإعلام؛ تكامل المناهج؛ الدراسات الإعلامية والاتصالية؛ المناهج.
مقالات مماثلة
