الصوتيات
Volume 21, Numéro 1, Pages 159-180
2025-04-15
الرصيد اللّغوي بين التعريف الدلالي والمعجمي نماذج من الكتاب المدرسي للسنة الثالثة ثانوي ومواضيع شهادة البكالوريا.
الكاتب : سوفي نسرين .
الملخص
يُسطر المنهاج الدراسي والتدرج السنوي مجموعة من الكفاءات القاعدية التي تعمل على اكتساب التلاميذ رصيد لغويا رصينًا، يتم استثماره في مختلف المواقف، والمحافل العلميّة أهمها امتحان شهادة البكالوريا؛ وللوصول إلى ذلك يُعتمد على الكتاب المدرسي كوسيلة بيداغوجية يُستأنس بها للتعرف على نماذج مختارة تمثل الرصيد اللغوي والمعرفي الواجب امتلاكه. يهدف البحث للكشف عن مدى استثمار معطيات الرصيد اللغوي في التمييز بين المعاني المعجمية والدلالية وتوظيفها في الامتحانات التقويمية والمصيرية. وقد توصلنا لجملة من الحقائق أهمها مشكلة الخلط والمزج بين المفهومين نتيجة عدم الضبط المنهجي والاصطلاحي الذي تبنته نصوص المواد في الكتاب المدرسي وانعكاسه على أسئلة شهادة البكالوريا. The curriculum and annual progression outline a set of basic competencies that work to enable students to acquire a solid linguistic balance, which is invested in various situations and scientific forums, the most important of which is the baccalaureate exam. To achieve this, the school book is relied upon as a pedagogical means that is used to identify selected models that represent the linguistic and cognitive balance that must be possessed. The research aims to reveal the extent to which linguistic balance data is invested in distinguishing between lexical and semantic meanings and employing them in assessment and fateful exams. We have reached a number of facts, the most important of which is the problem of confusion and blending between the two concepts as a result of the lack of methodological and terminological control adopted by the texts of the subjects in the school book and its reflection on the baccalaureate exam questions.
الكلمات المفتاحية
Definition; semantic field; lexical field; linguistic stock; textbook; baccalaureate subjects ; التعريف؛ الحقل الدلالي؛ الحقل المعجمي؛ الرصيد اللغوي؛الكتاب المدرسي؛ مواضيع البكالوريا
مقالات مماثلة
طيار سفيان
.
مودر الجوهر
.
ص 92-106.
حزام سارة
.
بن الطاهر التجاني
.
ص 581-605.
عليوان حميدة
.
إيدير عبد الرزاق
.
ص 965-982.
خديجة سلامي
.
طاهر مسعودي
.
ص 442-458.
