مجلة العلوم الاجتماعية
Volume 19, Numéro 1, Pages 88-102
2025-03-31
أنماط القيادة النسوية وتأثيرها في دافعية الإنجاز من وجهة نظر أساتذة مرحلة التعليم المتوسط - دراسة ميدانية ببعض متوسطات ولاية الأغواط -
الكاتب : صادقي صليحة . قويدري الأخضر .
الملخص
ملخص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أنماط القيادة النسوية وتأثيرها في دافعية الإنجاز من وجهة نظر أساتذة التعليم المتوسط، وهدفت إلى معرفة نوع النمط القيادي التي تمارسه المرأة في المؤسسات التربوية -بصفتها قائدة- في المجال التربوي ،وتأثيرها على دافعية الإنجاز لدى الأساتذة ،ولتحقيق ذلك استخدم المنهج الوصفي ،وتمّ توزيع استبيان على عينة تتكون من (80) أستاذ وأستاذة يشتغلون في متوسطات تديرها نساء، بولاية الأغواط، وبعد المعالجة لإحصائية، توصّلت نتائج الدراسة إلى أن النمط القيادي السائد هو النمط الديمقراطي. إضافة إلى وجود تأثير إيجابي لممارسة النمط الديمقراطي في التسيير على مستوى دافعية الإنجاز لدى الأساتذة . الكلمات المفتاحية :القيادة النسوية، دافعية الإنجاز. ABSTRACT: This study aimed to identify the types of feminine leadership styles and their impact on achievement motivation from the perspective of middle school teachers. It sought to determine the type of leadership style practiced by women in educational institutions, specifically in the educational field, and its effect on teachers' achievement motivation. To achieve this, the descriptive methodology was used, and a questionnaire was distributed to a sample of 80 male and female teachers working in middle schools managed by women in the Wilaya of Laghouat. After statistical analysis, the study results revealed that the predominant leadership style is the democratic style. Additionally, there was a positive impact of practicing the democratic style on the level of achievement motivation among teachers.. Keywords: Feminine leadership , achievement motivation.
الكلمات المفتاحية
القيادة النسوية، دافعية الإنجاز.
مقالات مماثلة
بهرام أمينة
.
شريفي علي
.
ص 363-380.
Benabderrahmane Tahar
.
Souici Ammar
.
ص 348-375.
مخلفي مليكة
.
ص 292-308.
بهلولي صدام
.
بن يحي أسامة
.
ص 1267-1289.
