مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية
Volume 10, Numéro 1, Pages 355-374
2025-04-04
علاقة الأساليب الاتصالية في التعليم الجامعي برغبة الطالب في حضور المحاضرات وبمستواه العلمي- دراسة على عينة من طلبة جامعة 08 ماي 1945 قالمة
الكاتب : بن سلامة حكيم .
الملخص
تهدف هذه الدراسة للكشف عن جانب من الأساليب الاتصالية للأستاذ الجامعي المستخدمة خلال حصص المحاضرات وهذا من أجل: أولا، معرفة علاقة هذه الاساليب برغبة الطالب الجامعي في حضور حصص المحاضرات. ثانيا، الكشف عن العلاقة بين رغبة الطالب في حضور حصص المحاضرات بمستوى التحصيل العلمي لديه. وقد تم استخدام المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة محور الدراسة، وهذا من خلال الاستعانة ببرنامج SPSS الذي سهل لنا جمع مخرجات الاستبيان واستغلالها احصائيا. شملت عينة الدراسة المختارة 89 طالبا تم اختيارهم بطريقة قصدية. حيث أفضت نتائج الدراسة الى ما يلي: أولا، توجد علاقة ارتباطية بين رغبة الطلبة في حضور حصص المحاضرات والمتغيرات الأربع الاتية: الشرح، النقاش، الاهتمام بمستوى الاستيعاب والاجابة على التساؤلات. ثانيا، بينت لنا الدراسة انتفاء العلاقة الارتباطية بين رغبة الطالب الجامعي في حضور المحاضرات وعلى مستوى التحصيل العلمي لديه.
الكلمات المفتاحية
الأساليب الاتصالية ; التعليم الجامعي ; المحاضرات ; المستوى العلمي
مقالات مماثلة
العرفاوي ذهبية
.
ص 38-49.
فركوس خولة
.
بركاني وليد
.
ص 263-280.
صليحة غلاب
.
ص 53-64.
