افاق للعلوم
Volume 10, Numéro 2, Pages 674-696
2025-03-15
Professional Development Of School Library Staff In Light Of Information Technology- A Field Study In Tebessa Secondary School Libraries.
Authors : Hadfi Yousra .
Abstract
The 21st century has witnessed rapid and increasing transformations in all aspects of life due to the advancements in knowledge and technology. This has confronted libraries, especially school libraries, with new demands and challenges, necessitating them to improve the skills and competencies of their staff via continuous professional development. In this context, the study addresses a worthy research topic: the professional development of library staff. We chose Tebessa secondary schools libraries as a field of study. We used the descriptive method which depends on analysis and a survey questionnaire. The study’s most important finding is that Tebessa secondary school libraries’ staff are well aware of the concept and importance of professional development. Additionally, they have benefited from training programmes in the form of study days, but have not received structured training programmes depending on information technology. Finally, the study proposed to train school libraries’ staff in different training programmes with practical application of information technology in all fields. It also suggested the creation of a Facebook group for the staff to facilitate communication and share updates in the field. شهد القرن الحادي والعشرون تغيرات وتحولات سريعة ومتزايدة في كل جوانب الحياة نتيجة لتطور المعرفة والتكنولوجيا، التي وضعت المكتبات عامة والمكتبات المدرسية خاصة أمام متطلبات وتحديات جديدة، تلزمها الرفع من كفاءات ومهارات العاملين من خلال التنمية المهنية المستمرة. ومن هذا المنطلق تعالج الدراسة موضوع جدير بالبحث وهو التنمية المهنية للعاملين، وقد اخترنا مكتبات ثانويات بلدية تبسة مكانا للدراسة الميدانية، معتمدين في ذلك على المنهج الوصفي المعتمد على التحليل، واستمارة الاستبانة. وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أبرزها أن العاملين بمكتبات ثانويات بلدية تبسة يدركون جيدا مفهوم وأهمية التنمية المهنية إلى جانب أنهم استفادوا من برامج تدريبية على شكل أيام دراسية؛ بالإضافة إلى عدم استفادتهم من برامج تكوينية تعتمد على تكنولوجيا المعلومات. وأخيرا اقترحت الدراسة تدريب العاملين في المكتبات المدرسية على برامج تدريبية متنوعة مع التطبيق العلمي على تكنولوجيا المعلومات في كل المجالات؛ إنشاء مجموعة على الفايسبوك للعاملين بالمكتبات المدرسية للتواصل وإضافة كل ما هو جديد في المجال.
Keywords
Professional Development. Information Technology. Staff. School Libraries. Tebessa Secondary School Libraries.
Les articles similaires
Zaidi Hasnia
.
pages 113-126.
حساني عبدالله
.
زموري ليندة
.
ص 270-281.
