Contextes Didactiques, Linguistiques et Culturels
Volume 2, Numéro 3, Pages 246-261
2024-12-20
Le Déphasage Linguistique En Tunisie : Un Plurilinguisme En Crise !
Auteurs : Chouchene Safa .
Résumé
La question linguistique en Tunisie reste un sujet complexe, caractérisé par un décalage significatif entre les pratiques sociolinguistiques, les représentations des locuteurs et les statuts politiques attribués aux langues. Loin d’une coexistence harmonieuse, cette situation reflète des tensions latentes, où chaque langue cherche à s’imposer dans des sphères d’usage spécifiques. Ce travail vise à analyser ces dysfonctionnements, en examinant les écarts entre les statuts institutionnels des langues et leurs usages réels dans la société. Il s’attache également à explorer les répercussions socioculturelles et linguistiques de ces déséquilibres, en mettant en lumière les enjeux identitaires et sociaux qui en découlent. Cette réflexion s’inscrit dans une démarche critique visant à repenser la gestion du plurilinguisme dans un contexte marqué par des dynamiques de pouvoir et des aspirations au changement.
Mots clés
Statut ; représentations ; glottopolitique ; aménagement linguistique ; déphasage linguistique
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