مجلة ميلاف للبحوث والدراسات
Volume 10, Numéro 2, Pages 278-285
2024-12-31
Ergonomie De La Consigne Pédagogique
Auteurs : Bouziane Mourad .
Résumé
Cet article a pour but de proposer une méthodologie de conception d’une consigne pédagogique en situation d’apprentissage digitalisé. Cette proposition est le fruit d’un travail de terrain réalisé en collaboration avec une institution pédagogique. L’ergonomie de la consigne pédagogique est un terrain de recherche précieux pour la didactique. Son intérêt est d’actualité, notamment grâce aux nouvelles évolutions du dialogue « Homme-Machine », implémenté dans le cadre des technologies de l’intelligence artificielle.
Mots clés
Ergonomie et apprentissage ; Ergonomie de la consigne pédagogique ; La consigne pédagogique en ligne ; Ergonomie informatique ; Ergonomie et didactique
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