Revue de Recherches et Etudes Scientifiques
Volume 19, Numéro 1, Pages 663-681
2025-01-31
التعدّد اللغوي مظاهره وانعكاساته على تحصيل الملكة اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية – المدرسة الجزائرية أنموذجا –
الكاتب : بن علية شوقي . عصام جمال .
الملخص
ملخّص : يتناول هذا البحث موضوع التعدد اللغوي، حيث يُبرز أهم مظاهره والأسباب التي تؤدي إلى ظهوره وانتشاره. كما يناقش البحث موضوع الملكة اللغوية والمهارات الأساسية التي تساعد في اكتسابها لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. وقد اخترنا المدرسة الجزائرية كنموذج لتطبيق هذا الموضوع، كما نسعى من خلال هذا البحث إلى تسليط الضوء على تأثير التعدد اللغوي في تحصيل الملكة اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، بالإضافة إلى تقديم بعض المقترحات التي تهدف إلى تطوير اللغة العربية الفصحى وزيادة استخدامها، والتي ينبغي أن يتبعها معلم اللغة العربية . Abstract: This research addresses the topic of linguistic diversity, highlighting its main manifestations and the key reasons behind its emergence and spread. It also explores the concept of linguistic competence and the essential skills that contribute to its acquisition among primary school students. The Algerian school system was chosen as a model for applying this topic. Through this research, we aim to shed light on the impact of linguistic diversity on the acquisition of linguistic competence among primary school students. Additionally, we present some recommendations that aim to develop and promote the use of Modern Standard Arabic, which Arabic language teachers should adopt.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية : التعدّد اللغوي – الثنائية اللغوية – الازدواجية اللغوية – الملكة اللغوية – المرحلة الابتدائية ، المتعلّم .
مقالات مماثلة
بلقوميدي عباس
.
أغيات سالمة
.
ماحي ابراهيم
.
ص 145-158.
مرغم سعاد
.
ص 133-140.
عبد السلام بن علية
.
ص 182-201.
محمد رضا بركاني
.
ص 43-62.
