مجلة ضياء للبحوث النفسية والتربوية
Volume 5, Numéro 2, Pages 11-37
2025-01-30
الثقافة الرقمية لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات اليمنية ودورها في تحقيق التعلم الالكتروني من وجهة نظرهم
الكاتب : هديان د. بثينة عبد الله علي .
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على الثقافة الرقمية لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات اليمنية ودورها في تحقيق التعلم الالكتروني من وجهة نظرهم، واستخدم المنهج الوصفي نوع المسح الاجتماعي، واستخدمت أداة الاستبانة لجمع البيانات وتكونت من (28) فقرة، وطبقت على عينة مكونة من (95) عضو من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات اليمنية، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن أعضاء هيئة التدريس بالجامعات اليمنية يمتلكون مهارة الثقافة الرقمية بدرجة متوسطة، ويرون أن الجامعة يتوفر فيها التعليم الإلكتروني بدرجة متوسطة ايضًا، وأوصت الدراسة بضرورة رفع مستوى الثقافة الرقمية لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات اليمنية، وينبغي توفير وإدخال التعليم الإلكتروني في الجامعات اليمنية. The study aimed to identify digital culture among faculty members in Yemeni universities and its role in achieving e-learning from their point of view. To achieve the objectives of the study, a descriptive approach and a social survey type were used. A questionnaire tool was used to collect data and it consisted of (28) items, after judging and verifying its validity. Its reliability was applied to a sample of (95) faculty members in Yemeni universities, and the results of the study reached the following: Faculty members in Yemeni universities possess the digital culture skill to a moderate degree, with an overall, Faculty members believe that the university provides moderate e-learning with, The study recommended the need to raise the level of digital culture among faculty members in Yemeni universities, and e-learning should be provided and introduced in Yemeni universities.
الكلمات المفتاحية
الثقافة الرقمية ; التعليم الإلكتروني ; أعضاء هيئة التدريس ; الجامعات اليمنية
مقالات مماثلة
طه بنقا الزبير حسين
.
ص 97-115.
احمد عبد الناصر طلب حسن
.
ص 121-146.
صليحة رقاد
.
ص 133-170.
أحمد محمد أحمد قمر مجذوب
.
ص 213-232.
زاغ سلمى
.
مجيدر بلال
.
ص 599-616.
