مجلــة الأوراس لعلوم الرياضة
Volume 3, Numéro 1, Pages 26-38
2025-01-12
المعوقات التي تواجه أساتذة ميدان علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية في توظيف التعليم الإلكتروني لتدريس المواد التطبيقية والنظرية (دراسة ميدانية على بعض أساتذة معهد باتنة 2 )
الكاتب : مرازقة السيدعلي .
الملخص
نهدف من خلال هذه الدراسة إلى التعرف على المعوقات التي تحول دون استخدام أساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة باتنة 2، للتعليم الإلكتروني في تدريس المقاييس التطبيقية والنظرية ،ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لمعرفة هذه المعوقات، من تصميم استبيان الكتروني لجمع البيانات وتم تقسيمه إلى ثلاث محاور أساسية حسب فرضيات البحث:-محور خاص بالنقص الإمكانات داخل المعهد-محور خاص بالمعيقات الإدارية-محور خاص بالنقص تكوين الأساتذة في التعليم الإلكتروني،حيث شملت عينة الدراسة العشوائية على 20 أستاذا من جامعة باتنة 2 ،ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بالاستخدام عدة أساليب إحصائية منها ألفا كروم باخ،للتأكد من الثبات ,والنسب المؤوية لوصف متغيرات الدراسة،والوسط الحسابي لتحديد مستوى الإجابة على متغيرات الدراسة،وأظهرت نتائج الدراسة انه توجد مجموعة من المعوقات التي تحول دون استخدام أساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية للتعليم الإلكتروني في تدريس المقاييس التطبيقية والنظرية ،والمتمثلة في نقص الإمكانات ونقص خبرة وتكوين الأساتذة في التكنولوجيا الحديثة بالإضافة إلى المعيقات الإدارية.وبناءا على نتائج الدراسة تم التقدم بالعديد من التوصيات التي كان أهمها ضرورة توفير الإمكانات والوسائل المستحدثة داخل المعاهد وتوفير البيئة التحتية الخاصة بالتعليم الإلكتروني ،بالإضافة إلى تنظيم وتكثيف الدورات التدريبية والندوات حول استخدام التعليم الإلكتروني في التدريس. : We aim through this study to identify the obstacles that prevent the professors of the Institute of Science and Techniques of Physical and Sports Activities from using e-learning at the University of Batna 2 in teaching applied and theoretical standards. Divide it into three main axes according to the research hypotheses: - A special axis for the shortage of capabilities within the Institute - A special axis for administrative obstacles - A special axis for the shortage of teacher training in e-learning Where the random sample of the study included 20 professors from the University of Batna 2, and to achieve the goal of the study, the researcher used several statistical methods, including Alpha Chrome Bach, to ensure stability, percentages to describe the study variables, and the arithmetic mean to determine the level of answer to the study variables, and the results of the study showed that There are a number of obstacles that prevent the teachers of the Institute of Physical and Sports Activities Sciences and Techniques from using e-learning in teaching applied and theoretical standards, which are represented in the lack of capabilities, the lack of experience and the formation of professors in modern technology, in addition to administrative obstacles. Based on the results of the study, many recommendations were made, the most important of which was the necessity of providing the capabilities and means developed within the institutes and providing the infrastructure for e-learning, in addition to organizing and intensifying training courses and seminars on the use of e-learning in teaching
الكلمات المفتاحية
المعوقات، التعليم الإلكتروني، التدريس
مقالات مماثلة
عبابسه نجيب
.
ص 269-282.
بطاط نورالدين
.
ص 189-209.
خاضر صالح
.
ص 347-373.
مسعودي طاهر
.
قاسم المختار
.
حميدة خالد
.
ص 1072-1082.
