IMAGO Interculturalité et Didactique
Volume 23, Numéro 2, Pages 10-22
2024-12-25
The Rôle Of The Dàr Al-ḥadiṯh In Tlemcen In Preserving The Fundamentals Of National Identity (1937-1956)
Authors : Abderrhmane Abdennour . Yousfi Amel .
Abstract
ABSTRACT : This study explores the pivotal role of Dar al-Hadith in Tlemcen as a cornerstone of the Algerian Muslim Scholars Association's mission to preserve national identity during the colonial era. Through historical analysis, the paper examines how the school maintained the Arabic language and Islamic teachings, safeguarding Algerian culture against French colonial influence. By reviewing archival texts and documents, the study highlights the educational and cultural significance of Dar al-Hadith, showing how it became a center for resistance and a symbol of Algerian identity. الملخص: تتناول هذه الدراسة بالتحليل والتفصيل أهم مدارس جمعية العلماء المسلمين الجزائريين، من خلال معالجة دورها وأهميتها الفكرية والتربوية في الحفاظ على اللغة العربية والدين الاسلامي انطلاقا من النصوص والوثائق التاريخية المتوفرة، وبالتالي السعي للإحاطة بالأهمية التي اكتسبتها هذه المدرسة حين امتلكت مقومات ومؤهلات كبيرة في التربية والتعليم والإرشاد. حيث مثل التعليم العربي الحر مقاومة شرسة للجزائريين ضد كل المخططات الاستعمارية الهادفة للقضاء على التعليم ومقومات الشخصية الوطنية من لغة ودين وعادات وتقاليد، فتبنت جمعية العلماء المسلمين هذا الدور من خلال الدافع على هذه المقومات بإنشاء المدارس والزوايا والمساجد.
Keywords
Dar al-Hadith, Association of Muslim Scholars, Tlemcen, Abdel Hamid Ben Badis, National Identity. ; دار الحديث؛ جمعية العلماء المسلمين؛ تلمسان؛ عبد الحميد ابن باديس؛ الهوية الوطنية.
Les articles similaires
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
صفوان مهدي
.
دهاش الصادق
.
ص 700-714.
