AL-MUTARĞIM المترجم
Volume 24, Numéro 1, Pages 149-172
2024-12-22
رهان تدريس الترجمة عن بعد: من وجهة نظر أساتذة الترجمة
الكاتب : فيلالي غالم . بن برينيس يسمينة .
الملخص
ملخص: أدى تفشي جائحة كورونا إلى شل أغلب المؤسسات التعليمية في العالم و أثر هذا الإغلاق على ما يقارب 60٪ من طلاب العالم، و من بين الطرق الرئيسية التي انتهجتها بلدان العالم لمواجهة تداعيات هذه الجائحة مزاولة الدراسة عن بعد. فصار التعليم عن بعد بديلا أكثر أمانا بالنسبة للتعليم التقليدي و ساهم التقدم التكنولوجي الفائق في مجال الاتصالات في ضمان مواصلة التكوين في كل المجالات العلمية دون اشتراط تواجد الأستاذ و المتعلمين في نفس الحيز الزمني و الجغرافي و كان لهذا التحول غير المتوقع انعكاسات متعددة على العملية التعليمة عموما وعلى عملية تعليم الترجمة خصوصا و صار استثمار أساليب التعليم عن بعد في تدريس الترجمة أمرا حتميا بالاعتماد على ما تتيحه التكنولوجيا من حلول كالمواقع و المنصات التعليمية. و نحاول من خلال هذا البحث الوقوف على ماهية التعليم عن بعد و أساليبه و معرفة مدى فعاليته في تدريس الترجمة من وجهة نظر أساتذة الترجمة و اعتمدنا في هذا على دراسة ميدانية حول تدريس الترجمة عن بعد، شملت أساتذة بكل من جامعة معسكر و جامعة مستغانم. The spread of the coronavirus pandemic has led to the paralysis of most educational institutions around the world, affecting approximately 60% of the world's students. Among the main methods adopted by countries around the world to cope with the repercussions of this pandemic is distance learning. Distance learning has become a safer alternative to traditional education, and the rapid technological advancement in the field of communications has contributed to ensuring the continuation of education in all scientific fields without the need for the presence of teachers and students in the same time and geographical space. This unexpected shift has had multiple implications on the educational process in general, and particularly on the translation teaching process. Investing in distance learning methods in teaching translation has become essential, relying on the solutions provided by technology such as educational websites and platforms. Through this research, we aim to understand the nature of distance learning, its methods, and to determine its effectiveness in teaching translation from the perspective of translation teachers. And we relied on a field study on distance translation teaching, which included translation teachers from both the University of Mascara and the University of Mostaganem.
الكلمات المفتاحية
تدريس الترجمة، التعليم عن بعد، أساليب التعليم عن بعد، منصات التعليم عن بعد، التعليم الإلكتروني. Translation teaching, distance education, distance education methods, distance learning platforms, e-learning.
مقالات مماثلة
صياد مليكة
.
ص 313-330.
بكيس وسيلة
.
زدادقة سفيان
.
ص 784-806.
خروبي عبدالرحمان
.
يوكبشة جمعية
.
ص 53-65.
بوذيبة رابح
.
ص 149-164.
