تنمية الموارد البشرية
Volume 19, Numéro 2, Pages 71-90
2024-12-18
المنهج التربوي الإسلامي وواقع أساليب تربية الطفل "ما قبل المدرسة" في الأسرة الجزائرية -دراسة وصفية-.
الكاتب : ضريف إبتسام .
الملخص
تهدف الدراسة إلى معرفة أهم الأساليب والممارسات التربوية التي تطبقها الأسرة في تعاملها مع الأبناء وفقا للمنهج التربوي الإسلامي في ظل الصراع المعرفي و القيمي، تناولت التساؤل الإشكالي: ماهي أهم أساليب التربية الإسلامية المطبقة الأسرة الجزائرية على الطفل ؟ وباعتماد أداة المقابلة المقننة على عينة قصدية توصلت إلى النتائج التالية: أن هناك تفاوت في تطبيق أساليب التربية الإسلامية يرجع إلى وعي الوالدين بأهميتها، ووعيهم الثقافي، من منطلق بناء أسرة معاصرة سليمة المنهج والمبدأ Abstract: The study aims to know the most important educational methods, and practices applied by the family in its dealings with its children ; according to the Islamic educational curriculum and the conflict of knowledge and values. The research question is What are the most important methods of Islamic education?, What is the reality of its practices in the Algerian families?, and what aspects it takes? . The study use the interview as tool for data collection, and the intentional sample of 22 nuclear families from the city of Setif... The results we reach mention that the application of Islamic education methods is due to the parents' awareness of their importance, and their cultural awareness, from the standpoint of building a contemporary family with a sound curriculum and principle
الكلمات المفتاحية
التربيةالاسلامية ; الطفل ; المنهاج الاسلامي ; الاسرة
مقالات مماثلة
