Revue algérienne des lettres
Volume 8, Numéro 3, Pages 329-338
2024-12-16
Sur Le Chemin De La Pluralité Linguistique Et Culturelle En Contexte Scolaire Algérien (tiaret, Tissemsilt)
Auteurs : Asselah Rahal Safia .
Résumé
Issu de sa thèse, l’ouvrage de Youcef Bacha s’inscrit, plus précisément, dans une approche sociodidactique voire une didactique contextualisée qui va prendre en charge non seulement le contexte de l’apprenant, à savoir, son vécu et ses représentations, mais, également, les langues premières (langues de socialisation) qui, pendant longtemps, ont été dévalorisées et confinées dans l’oralité. Il va, par ailleurs étudier les langues parlées en classe par les enseignants de 3ème année secondaire (Tiaret et Tissemsilt) afin de mettre au jour leurs représentations par rapport à l’intégration de la langue de référence et les effets, de cette dernière, sur l’enseignement / apprentissage du français langue étrangère. Pour ce faire, il adopte, entre autres, comme outil d’investigation : les biographies langagières.
Mots clés
sociodidactique ; éducation plurilingue ; langues de scolarisation ; langues de socialisation ; représentations
Les articles similaires
Benyagoub Amani
.
pages 431-449.
Randriamarotsimba Vololona
.
pages 159-171.
Rollin Marc
.
pages 60-80.
Ounadi Marwa
.
Reggad-malki Fouzia
.
pages 551-568.
Selka Nadjiba
.
pages 347-356.
