المجلة الجزائرية للعلوم
Volume 1, Numéro 2, Pages 78-83
2018-06-03
Données Liées Dans L’éducation : Un Examen Des Contributions Dans Les Revues Ssci
Auteurs : Chaouki Chemam . Hafed Zarzour . Toufik Sari .
Résumé
Actuellement la plupart des établissements d'enseignement publient certains de leurs ensembles de données clés en tant que données liées (linked data). Cependant, l'utilisation des technologies de données liées à des fins éducatives est toujours difficile et peu claire. Dans cet article, nous menons un sondage en examinant l'utilisation des données liées dans le contexte éducatif. En effet, nous adoptons deux critères principaux afin de sélectionner et d'inclure tout article publié dans notre revue. (1) le document doit être publié dans l'une des revues reconnues par l'Institut d'Information Scientifique(IIS) et répertorié dans le Social Science Citation Index (SSCI), dans le domaine de la «technologie d'apprentissage amélioré». (2) le document doit clairement montrer comment consommer, produire, ou à la fois consommer et publier des données liées dans le contexte d'apprentissage. Les résultats de l'enquête ont montré l'importance d'utiliser les données liées comme une puissante technologie éducative.
Mots clés
Données liées, Web de données, Apprentissage, amélioré, Données liées dans 'éducation
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