دراسات معاصرة
Volume 8, Numéro 2, Pages 218-230
2024-12-02
تمكين المعلمين: استكشاف أهمية المهارات الرقمية في عصر المعرفة Empowering Educators : Exploring The Significance Of Digital Skills In The Age Of Knowledge
الكاتب : حنّاشي نجيم .
الملخص
ملخص: يستكشف هذا المقال دور المعلمين الحيوي في عصر التعلم الرّقمي، مسلّطًا الضوء على أهميّة امتلاكهم لمهارات رقمية قوية. ويناقش أفكار وتوجيهات خُبراء تعليم اللغة الغربيين حول التحوُّل في دور المعلِّم في البيئات التعليمية الرّقمية. يتحوّل المعلمون من مجرد ناقلين للمعرفة إلى مُيسِّرين للتعلُّم الرّقمي، مما يتطلب مجموعة من المهارات الجديدة. تشمُل المهارات الرّقمية الأساسية الكفاءة في الأدوات التكنولوجية وتصميم المحتوى الرّقمي. يُسلِّط المقال الضوء على فوائد دمج التكنولوجيا في الفصل الدراسي، مثل تعزيز المشاركة وتوفير موارد غنيّة وتخصيص التعلُّم. وفي النهاية يوكِّد المقال على أنّ المعلمين ذوي المهارات الرّقمية القويّة هم معلمون مُجهزّون بشكل أفضل لإعداد طُلاّبهم لِعالمٍ رقميّ متغيِّر. The article discusses the importance of teacher’s digital skills in the modern education landscape. It highlights the shift in their role from knowledge transmitters to facilitators of digital learning. Teachers now require technological proficiency and digital content creation skills. Integrating technology in the classroom offers benefits such as improved student engagement and Access to diverse resources. Ultimately, teachers with strong digital capabilities can better empower their students for the digital world.
الكلمات المفتاحية
المهارات الرّقمية، تمكين المعلّمين، عصر المعرفة، التكنولوجيا في التعليم، الفصل الدراسي الرّقمي، المشاركة في التعلُّم، تخصيص التعلّم. ; Digital skills; teacher empowerment; knowledge era; technology in education; digital Classroom; Learning engagement. Personalized Learning.
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
Djebbari Houda
.
pages 312-322.
Montasser Messaouda
.
Bouzenna Boubaker
.
pages 301-319.
