الناص
Volume 4, Numéro 1, Pages 269-277
2008-03-30
الكاتب : سليم بتقة .
فـي روايـة "الجزيرة العجيبـة" (L'île mystérieuse) للكاتـب الفرنسي "جيل فارن" (1828- 1905 Jules verne اعتـبر الأبطال الذين رمى بهم البحر في هذه الجزيرة مستعمرين، جاؤوا إلى هذه الجزيرة لاستعمارها، وأول ما قاموا به تسمية هذه المنطقة بأسماء مستعارة من بلادهم الأصلية، والتي تذكر باكتشاف أمريكا. إن هذا العمل يبدو ممثلا للمؤسسة الاستعمارية المصنفة على حد تعبير جان "لوي كالفي" (Jean luis Calvet): "كل شيء يبدأ بالتسمية، إن ازدراء الآخر يظهر عند أول اتصال يسبق الاحتلال داخل المؤسسة التصنيفية "(Taxinomique) وبالمثل نجد في قصة (روبنسون كروزو)(Robinson Crusoé) للكاتب (Daniel Defoe) (1719) أن هم البطل هو كيفية تعليم Vendredi)) الساكن الأصـلي الإنجليـزية. لقد تعلم اللغة الإنجليزية التي فرضها عليه المحتل حتى يفهم أوامر هذا الأخـير. من هذين العملين المعروفين في الآداب الأوروبية، يمكن ملاحظة حقيقة العلاقات اللغوية بين المحتل والأهلي، علاقات أثبتت الخضوع، وهي حتما تمر بتكوين مفروض، ولكنه تكوين لا يتعدى حقل الاستعمال والتربية الخلقية.!
الكتابة الأيديولوجيـــــة، محمد ديب، رواية الحريق
حزام فتيحة
.
ص 77-92.
أمنـة عشاب
.
ص 32-52.
دولات أسماء
.
عبدالعالي بشير
.
ص 242-256.
ليلى محمدي
.
ص 197-214.