المجلة الجزائرية للأمن والتنمية
Volume 13, Numéro 2, Pages 191-203
2024-07-01

Exploring The Importance Of Competency-based Approach In Evaluating Efl Students’ Translations



Authors : Abadou Fadila .

Abstract

Résumé Dans le domaine de l'évaluation des traductions pour les apprenants de l'anglais comme langue étrangère (EFL), il est essentiel d'utiliser la méthode basée sur les compétences, qui consiste à évaluer les capacités linguistiques des étudiants par rapport à des normes prédéterminées. Grâce à cette méthode, les enseignants peuvent évaluer de manière approfondie les traductions des étudiants, en tenant compte de leurs compétences linguistiques et de leurs compétences communicatives, ce qui conduit à une évaluation complète et impartiale de l'enseignement des langues étrangères. Cet article explore l'importance de l'approche basée sur les compétences dans l'évaluation des traductions pour les étudiants d'EFL et souligne le rôle de la traduction dans les programmes de langues étrangères. ملخص في سياق تقييم ترجمات طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL)، من المهم النظر في النهج القائم على الكفاءة الذي يتضمن تقييم المهارات والقدرات اللغوية للطلاب بناءً على معايير محددة مسبقًا. وباستخدام هذا النهج، يستطيع المعلمون تقييم جودة ودقة ترجمات الطلاب بشكل فعال مع الأخذ في الاعتبار كفاءتهم اللغوية الشاملة. ولذلك، فإن تقييم ترجمات طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية باستخدام هذا المنهج يسمح بإجراء تقييم شامل وموضوعي يأخذ في الاعتبار إتقان اللغة لدى الطالب، والكفاءة التواصلية، والمهارات اللغوية الشاملة. و عليه تهدف هذه الورقة البحثية إلى إبراز أهمية المنهج القائم على الكفاءة في تقييم ترجمات طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية تأكيد أهمية الترجمة في فصول اللغة الأجنبية.

Keywords

communicative competence ; competency based approach ; EFL learners ; language skills ; translation

Les articles similaires

Exploring Cultural Expressions In Translations’ Paratexts: A Comparative Study Of Some English And Arabic Literary Translations

Chahat Nardjesse . 
pages 466-483.

Efl Teachers’ Problems In Implementing The Competency-based Approach In Teaching Writing “the Case Of Efl Secondary School Teachers In Biskra”

Chelli Saliha .  Khouni Warda . 
pages 55-66.

The Effect Of Combining The Competency Based Approach And The Multiple Intelligences Theory On The Development Of Efl Students’ Speaking Skill

Boulmaiz Djallel . 
pages 07-28.

Evaluating The Implementation Of The Competency-based Approach In School Textbooks: A Case Study Of The Unified Textbook For Mathematics, Science, And Technology For The First Cycle Of Primary Education واقع المقاربة بالكفاءات في الكتاب المدرسي: - الكتاب الموحد للرياضيات والتربية العلمية والتكنولوجية للطور الأول من التعليم الابتدائي أنموذجا - La Réalité De L’approche Par Compétences Dans Le Manuel Scolaire : Le Livre Unifié De Mathématiques, D’éducation Scientifique Et Technologique Pour Le Premier Palier De L’enseignement Primaire Comme Modèle

Hellou Samir .  Ferhaoui Kamal . 
pages 97-105.

The Fundamentals Of The Knowledge-based Economy: The Competency-based Approach (cba)

Melbouci Leïla .  Souki Hakima . 
pages 05-24.

Formats de citation