مجلة العلوم والخبرة وتكنولوجية النشاط البدني والرياضي
Volume 4, Numéro 2, Pages 11-44
2023-06-30
تقويم مكتسبات المعرفية لطلبة معهد التربية البدنية والرياضية اعتمادا على مذكرة التخرج
الكاتب : د. بسعدي مزهورة فرقان .
الملخص
تعتبر عملية الاتصال عملية هامة و ضرورية لكل عمليات التوافق و الفهم التي يجب على كل الفاعلين فيها القيام بها من اجل الوصول الى الأهداف المنشودة للمؤسسة ، و الاتصال عملية اجتماعية تفاعلية تقوم و تعتمد اعتمادا كبيرا في حدوثها على المشاركة في المعاني بين المرسل و المستقبل، وبالتالي الاتصال التربوي جزء من الاتصال العام الذي يعتمد بالدرجة الأولى على عملية المشاركة الفعالة للأفكار و المعلومات التربوية بين مختلف الفاعلين للعملية التربوية، و ذلك عن طريق مختلف أساليب الاتصال، مما يؤدي الى وحدة الجهود لتحقيق أهداف لمؤسسة التربوية. العملية الاتصالية التربوية هي عملية حساسة نظرا لتنوعها، يجري بين مختلف الأطراف فلا يمكن ان نتجاهل ان لكل عملية اتصالية تربوية خصوصيات يجب الوقوف عليها، ونظرا لأهميته وتشعبه حاولنا من خلال هذه الدراسة الوقوف بصفة خاصة على العملية الاتصالية البيداغوجية القائمة بين الأستاذ المشرف والطالب من خلال المنتوج الكتابي الذي يتمثل في مذكرة نهاية الدراسة للأطوار الثلاثة المعبر عنها في نظام ل م د، ليسانس ماستر، والدكتوراه. هل العملية الاتصالية التربوية البيداغوجية القائمة بين الأستاذ المشرف والطالب خلال انجاز مذكرة، كانت لها نتائج إيجابية في التكوين الذاتي للطلبة كما ينص عليه قانون نظام التكوين وفق المنهج المقاربة بالكفاءات؟ بعبارة أخرى ما هو حال ملمح تخرج الطلبة الليسانس معهد التربية البدنية والرياضية في ظل نظام المقاربة بالكفاءات؟ .
الكلمات المفتاحية
الكلمات الدالة: الاتصال البيداغوجي- التقويم المكتسبات- مذكرات التخرج
مقالات مماثلة
عز الدين رامي
.
خــالد بـعــوش
.
عبد المجيد سعيدي
.
ص 95-110.
عامر شرفي
.
ياسين بونشادة
.
عمر قديد
.
ص 236-243.
