الاتجاه نحو العولمة وعلاقته بالاغتراب النفسي لدى الشباب الجامعي

حواص, محمد; كركوش, فتيحة

مجلة هيرودوت للعلوم الإنسانية والاجتماعية
Volume 8, Numéro 1, Pages 314-330
2024-05-11

الاتجاه نحو العولمة وعلاقته بالاغتراب النفسي لدى الشباب الجامعي

الملخص

هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى وجود علاقة بين الاتجاه نحو العولمة والاغتراب النفسي لدى طلبة جامعة الجزائر2 ومعرفة الفروق بين الاتجاه نحو العولمة ودرجة الاغتراب النفسي، تبعا لمتغيري الجنس والتخصص، تم تطبيق استبيان الاتجاه نحو العولمة لبشير معمرية، ومقياس الاغتراب لعبد اللطيف خليفة على عينة قوامها 120 طالب وطالبة من مجتمع طلبة العلوم الاجتماعية واللغات الأجنبية بجامعة الجزائر2. توصلت النتائج إلى عدم وجود علاقة بين الاتجاه نحو العولمة والاغتراب النفسي لدى طلبة جامعة الجزائر2 ، وكذا عدم وجود فروق دالة إحصائيا في الاتجاه نحو العولمة بين عينة الدراسة تبعا لمتغيري الجنس والتخصص (العلوم الاجتماعية/ اللغات الأجنبية)، كما لم توجد فروق دالة إحصائيا في درجة الاغتراب النفسي بين الطلبة والطالبات، بينما وجدت فروق دالة إحصائيا في درجة الاغتراب النفسي لدى عينة الدراسة تبعا لمتغير التخصص ولصالح طلبة اللغات الأجنبية. The study aims at revealing the relation between globalization and psychological alienation in Algiers2 university students, in addition to the differences between globalization and psychological alienation, depending on the changes of sex and specialization. To achieve this, was adopted, and a questionnaire was adopted to measure the globalization trend of Bashir Maamria and the Alienation scale of Abdul Latif Mohamed Khalifa and applied it to a sample of 120 students from the social sciences and foreign languages student community at the University of Algiers2. The results concluded that there was no relationship between the trend towards globalization and psychological alienation among students of the University of Algiers 2,also there are the absence of statistically significant differences in the trend towards globalization between the study sample according to the variables of sex and specialization (social sciences / foreign languages), and there were no statistically significant differences in the degree of psychological alienation between male and female students. While there were statistically significant differences in the degree of psychological alienation among the study sample according to the variable of specialization and in favor of foreign language students.