مجلة البحوث التاريخية
Volume 7, Numéro 1, Pages 531-560
2023-06-04
المؤسسات التعليمية في مدينة قسنطينة العثمانية دراسة أثرية
الكاتب : بلوط عمر .
الملخص
نتناول في هذا المقال المدارس والزوايا في مدينة قسنطينة خلال الفترة العثمانية، والتي تعتبر أهم المنشآت التعليمية المنتشرة خلال تلك الفترة، والتي لعبت دورا مهما في تقديم العلوم والمعارف وتطور الحضارة. من أجل التعرف على نظامها المعماري كتلة وتخطيطا وأقساما، وعناصرها الفنية والزخرفية وغيرها تتمحور الإشكالية الرئيسية للموضوع حول محاولة تسليط ضوء على هذه المؤسسة التعليمية، وهل ساهمت المؤسسات التعليمية في نشر العلوم والوعي عند الشعب الجزائري في الفترة العثمانية؟ وما هي أهم المكونات المعمارية للمدارس والزوايا؟ وقد اعتمدنا على الجانب التاريخي من جهة، والدراسة الميدانية من جهة ثانية من أجل حصر وتعداد هذه المؤسسات وأماكن توزيعها في المدينة، مع التطرق إلى تعريف الزوايا والمدارس ونشأتها وتخطيطها المعماري، وأهم هذه المنشآت في مدينة قسنطينة، ودراسة نماذج مازالت قائمة إلى اليوم دراسة أثرية. وقد توصلنا إلى بعض النتائج كمساهمة المدارس والزوايا مساهمة فعالة في نشر الوعي وبث الإشعاع العلمي داخل المجتمع، وذلك من خلال النهوض بالحركة التعلمية، كما إعتمد الفنان على العناصر المعمارية في إضفاء مظهر جمالي على المدارس والزوايا، و التجديدات المعمارية والتأثيرات الأجنبية في المجال الفني. In this article, we discuss the Zawias and Madrassas in the city of Constantine during the Ottoman period, which are considered the most important educational facilities deployed during that period, and which played an important role in providing science and knowledge and the development of civilization. In order to identify its architectural system mass, planning and sections, and its artistic, decorative and other elements, the main problematic of the topic revolves around the attempt to shed light on this educational institution, and did educational institutions contribute to the dissemination of science and awareness among the Algerian people during the Ottoman period? What are the most important architectural components of Madrassas and Zawias
الكلمات المفتاحية
مدينة قسنطينة، الفترة العثمانية، المؤسسات التعليمة، الزوايا والمدارس، دراسة أثرية ; Constantine, the Ottoman period, educational institution, Zawia and Madrassa, archaeological study
مقالات مماثلة
مجاهدي إبراهيم
.
ص 94-112.
أمال رمادلية
.
ص 68-85.
غواري رزيقة
.
بليليطة نبيل
.
ص 96-136.
أوصيف الحانوتي مفيدة
.
كركار عبد القادر
.
ص 295-322.
