Utilisation du film comme outil pédagogique dans un contexte plurilingue | ASJP

Expériences pédagogiques
Volume 3, Numéro 1, Pages 105-116
2018-06-30

Utilisation Du Film Comme Outil Pédagogique Dans Un Contexte Plurilingue

Auteurs : Zahir Mourad . El Jably Fouad . Jadli Souad .

Résumé

L’objet de cet article est de mener une réflexion sur l’utilisation des films comme support dans l’enseignement du français en tant que langue étrangère dans un contexte multilingue. La question à laquelle il répondra plus particulièrement est la suivante : Que peuvent apporter les films éducatifs dans l’apprentissage de la langue française à des élèves marocains?

Mots clés

film, enseignement du français, contexte multilingue

Der Einsatz Vom Film Und Von Filmsequenzen Für Einen Handlungsorientierten Daf-unterricht Im Lmd-ausbildungssystem Der Universität Oran 2 / The Use Of Film And Film Sequences For An Action Learning In German Classes In The Lmd System At The University Of Oran

Mokadem Fatima .
pages 16-24.

جمالية الفكرة في الفيلم الوثائقي العربي- الفيلم الجزائري- أنموذجا. دراسة تحليلية للفيلم الوثائقي في رأسي دوار. The Aesthetics Of The Idea In The Arab Documentary Film - The Algerian Film - As A Model-. An Analytical Study Of The Documentary Film "in My Head Is Dizzier""

بن ستي نادية . سعادة حسيبة .
ص 344-360.

Les Récits De La Migration En Contexte Pédagogique : Devoir D’histoire Et De Mémoire. Cas Du Film Documentaire : Chaâba, Du Bled Au Bidonville » Réalisé Par Wahid Chaib

El Bachir Hanane .
pages 110-115.

Le Rôle Du Film Cinématographique Dans L’apprentissage Informel Des Langues étrangères Durant Le Confinement Dû à La Covid-19 The Role Of Film In Informal Foreign Languages Learning During Confinement Due To Covid-19

Haddad Meryem .
pages 8-27.

Gaza” In Short Film Narratives: A Semiotic Approach To The Film: 'closed Zone' By “yoni Goodman”.

Abdelkader Fehim Chibani .
pages 621-630.