مجلة جامعة التكوين المتواصل
Volume 1, Numéro 1, Pages 40-47
2016-12-01
Auteurs : Lakhdar Kharchi .
Cet article a pour objet d’examiner si l’idée d’un lien entre la recherche et l’enseignement est toujours largement défendue, quelle signification lui est attribuée et selon quelles conceptions de l’enseignement supérieur. Ce lien trouve son origine dans un monde dans lequel les définitions du savoir et de l’enseignement supérieur restent pour l’essentiel d’inspiration universitaire. Les ouvrages récents examinés tentent de resserrer les liens conceptuels entre l’enseignement et la recherche et de les restituer en soutenant que les " sociétés du savoir " contemporaines ont besoin de processus d’acquisition de connaissances et d’investigation systématiques.
recherche – enseignement – processus d’acquisition - interdépendance
Dahou Foudil
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pages 247-253.
Mokhtar Yasmina
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Belmimoun Abdennour
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pages 195-211.
Idirene Lyza
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pages 155-171.
Kaïm Nora
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pages 170-180.
Bettahar Zohra Chahinaz
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Benazout Ouahiba
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pages 447-464.