مجلة مجتمع تربية عمل
Volume 7, Numéro 2, Pages 296-306
2022-12-30
Auteurs : Gada Moulkheir .
Le présent article essaye de décrire les interactions verbales au sein d’une classe de langue, sous une approche ethnographique. Cette étude propose une description basée sur l’observation et l’analyse d’actions qui se déploient entre enseignants et apprenants à l’université algérienne en classe de français, particulièrement : le fonctionnement des échanges didactiques, l’organisation des tours de parole, la structure des tours en classe et la gestion de l’enseignant. Notre étude a pu démontrer une inertie et un manque de coopération du côté des étudiants, ainsi que des situations d’interactions asymétriques.
interactions ; étudiant ; enseignant ; université.
Gasmi Karima
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Yebdri Sabrina
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pages 565-584.
Arabi Malika
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Benmostefa Harig Fatima Zohra
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pages 1064-1075.
Saadani Bouba
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Elbaki Hafida
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pages 480-496.