DIDASKEIN
Volume 2, Numéro 2, Pages 27-45
2021-12-31
Evaluation De La Prise De Notes à Partir D'une Information Orale Chez Les étudiants
Auteurs : Nou Mohamed .
Résumé
A l’université, la plupart des étudiants trouvent des difficultés à écouter activement leurs professeurs, à prendre efficacement des notes pendant le cours, lors d’un entretien, à rédiger une synthèse ou un compte rendu post-événement...Dans toutes ces situations de communication, la prise de notes à partir d’une information orale est en cause. Il nécessite d’écouter, de comprendre et de traiter les informations passant par la sélection, l’analyse, la synthèse et la mémorisation. Après la définition des concepts clés, la détermination des situations les plus fréquentes et structures-clés de la prise de notes, cet article reposera, d’une part, sur les types et techniques de prise de notes. D’autre part, notre intérêt reposera sur les résultats d’une recherche qui a été effectuée en vue d’évaluer la prise de notes chez les étudiants à partir d’un support oral. Pour conclure, quelques pistes seront proposées permettant de développer des capacités auditives et d’acquérir à bon escient des méthodes relatives à la préparation et à l’organisation de la prise de notes aide-mémoire pour aboutir au résumé.
Mots clés
Prise de notes ; écoute active ; techniques ; préparation ; organisation ; résumé
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