مجلة العلوم الانسانية
Volume 20, Numéro 2, Pages 949-963
2020-12-31

Enseignement/ Apprentissage De L’écriture De Recherche : Un Dispositif D’aide Au Développement De La Pensée Critique



Auteurs : Mammeri Hessaïna . Kadi-ksouri Latifa . Ouhaibia Billel .

Résumé

Par le présent article, nous visons à approfondir notre réflexion sur la pensée critique, développée dans un environnement de «classe inversée », par le biais d’une expérimentation que nous avons menée auprès des étudiants de master, dans un cours d’écriture de recherche. In this contribution, we aim to improve a deep thinking and reflection on the critical thinking developed by an “flipped classroom”, through an experiment that we conducted with mater student in research writing session.

Mots clés

écriture de recherche ; classe inversée ; pensée critique ; interactions ; interactivité

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