(بطء التعلـــــم) ـــــ إشكاليتي تعريفه وأنواعه ــــــ

نادية, بوشلالق; محمد الابشر, شيخة

مجلة حقائق للدراسات النفسية والاجتماعية
Volume 2, Numéro 7, Pages 11-22
2017-09-10

(بطء التعلـــــم) ـــــ إشكاليتي تعريفه وأنواعه ــــــ

الكاتب : نادية بوشلالق . محمد الابشر شيخة .

الملخص

المُلخّص : رغم أنّ " بطء التّعلّم " ظاهرة قديمة من حيث الظّهور إلاّ أنّ هذا المفهوم بقي بحاجة مُلحّة إلى الضّبط والتنقيح، وهو ما جعله من أكثر المفاهيم غموضا في المجالات النّفسيّة و التّربويّة قاطبة، وهو ما يدفع تبعا لذلك إلى تشتّت مجهودات التّشخيص وتبدّد إنفاقات الحلول، وضياع مردوديتي التّكفّل والعلاج، على حدّ سواء بحكم أنّ غياب تعريف – أو أكثر – دال ومتخصّص لا يسمح أبدا بوصف الظّاهرة وصفا دقيقا، ولا بتصنيف ذويها وفقا للأنواع، تصنيفا موضوعيا، كون ضبط المفهوم يحتّم وجوده كأوّل خطوة للإنطلاق الصّحيح في التّعامل مع الظّاهرة. لِذا أُعدّت هذه المقالة بغرض التّنقيب في الظّاهرة من زاوية إشكاليتي التّعريف والأنواع بهدف السّماح ما أمكن للأساتذة والباحثين والأولياء بزيادة فهم الظّاهرة و تصنيف ذويها، وذلك من خلال الإجابة على التّساؤُلين: - أ- ما تعريف " بطء التّعلّم " ؟ - ب - ما أنواع بطء التّعلّم؟