Paradigmes
Volume 3, Numéro 7, Pages 57-62
2020-01-15
Université « Fast-food », Génération Z Et Encadrement. Qu’en Est-il De La Relation Encadrant/encadré ?
Auteurs : Retmi Oum Elkheir .
Résumé
Arrivant au terme de son cursus universitaire, l’étudiant, contraint de rédiger son mémoire, sa thèse ou son rapport de stage, se pose différentes questions qui ne concernent pas uniquement le côté connaissances mais principalement le volet méthodologie ; comment mener à bien ce travail et comment l’organiser ou le présenter ? Pour trouver des réponses, les tuteurs sont dits partenaires dans cette recherche. Mais, avec la métamorphose de l’université, suivant la métamorphose de la société et des générations, la faille entre tuteur et candidats s’élargit et états d’esprit de l’un et l’autre des deux partenaires sont de plus en plus en divergence. Les tâches, de ce fait, sont confondues et le labeur intellectuel du tuteur ou l’encadrant s’oppose au concept de l’université « fast-food » auquel croient les étudiants de nos jours.
Mots clés
travail universitaire, partenariat, conflit générationnel, université « fast-food »
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